2017新版部编本二年级上册语文第20课纸船与风筝参考.ppt

zhì 家庭作业： 2、我们都有自己的好朋友，把你最想说的话对他说一说吧。 1、把这个故事讲给家长听听。 大慈小学——周鑫婷 * * 我会读 山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果 草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐 愿意 漂流 飘荡 1、自由读课文， 把生字读准。 2、划出自然段。 11段 齐读第一段，说说课文讲了谁和谁的故事呢？ 小熊 松鼠 是什么让松鼠和小熊成为好朋友的？ 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。 小熊扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 漂 漂流 漂浮 飘 飘扬 飘荡 （在水里） （在空中） 漂呀漂 飘呀飘 我 会 填 1、彩旗（ ）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（ ）流 。 3、空中（ ）荡着各种各样的风筝。 漂 飘 飘 漂 飘 小熊和松鼠有了纸船、风筝，他们有什么反应？他们都在纸船、风筝里写着什么？ 小熊拿起纸船一看，乐坏了。 乐坏了 纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。 也乐坏了 风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写 着：“祝你幸福！” 松鼠一把抓住风筝的线一看 “一把抓住”说明了什么？ 充满期待，惊喜 山顶上再也看不到 飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 飘荡的风筝 漂流的纸船 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。 1、小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？ 2、小熊和松鼠分别做了什么？ 3、最终谁先提出和好的？ 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船…… 小熊也很难过。他还是每天扎一只风筝…… 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好,就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。 如果你愿意和好，就放 一只风筝吧！ 傍晚,松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。 松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶,把一只只纸船放到了小溪里。 同桌交流： 小熊看到一只只纸船向他漂来，———————。 拓展实践、交流： 后来，小熊和松鼠又见面了，它们俩会说些什么呢？ 2.你和朋友吵架了，是怎样和好的呢？ 1.朋友之间要如何相处呢？ 说一说： 友好、和平相处 互相道歉、互相体谅、宽容 纸船与风筝又让他们成了好朋友。同学们，小熊和松鼠给你们带来了一封信。 亲爱的小朋友： 你们好！经过这件事，我们更懂得友谊的珍贵，也懂得得到友谊的快乐和失去友谊的难过。你们一定要学会容忍与体谅，友好相处，可千万别为了一点小事而吵架啊！