三年级数学上册导学案参考.doc

樊村校区三年级数学上册导学案 学校_________ 班级_________ 学生姓名_________ 课题 第一单元第一课时 感知对称现象 时间：______年_______月_______日 目标 1、结合生活中的事物，通过观察、操作、交流等活动，经历认识对称现象的过程。 2、了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象。 预 习 作 业 一、预习指导。 1、认真看课本1～2页的内容。 2、观察图后说一说这些图片有什么共同特点。 3、拿一面小镜子放在图形或物体上，看看放在什么位置可以使镜子映照 出另一半图形或另一半物体。 4、画一画，初步感知对称现象。 5、按要求折一折，在交流折的结果中，说一说对称的概念。 二、展示交流。 1、学生一边欣赏图片，一边说出这些图形的名称。 2、说说镜子里和镜子外的图形有什么特征？交流后发言。 3、讨论交流后汇报对称的概念。 三、目标训练。 判断哪些图形是对称的。（对的划“√”、错的划“×”） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、我的收获。 樊村校区三年级数学上册导学案 学校_________ 班级_________ 学生姓名_________ 课题 第一单元第二课时 认识轴对称图形 时间：______年_______月_______日 目标 1、通过实际操作，经历认识轴对称图形的过程。 2、认识轴对称图形，能在方格纸上画出简单轴对称图形的另一半。 预 习 作 业 一、预习指导。 1、认真看课本3～4页的内容。 2、拿出准备的小剪刀，剪下附页中的飞机图案和爱心图案。 3、沿着虚线对折，观察。你发现了什么？（交流讨论） 4、看教材第三页“试一试”。 ⑴照样子剪出一个你喜欢的对称图形。 ⑵在方格纸上画出轴对称图形的另一半。 二、展示交流。 1、汇报说一说操作过程中发现的特点。 2、仔细观察，你认为第三页这两个图形是对称的吗？说说你是怎样判断的。 3、说一说画对称图形的方法。 目标训练。 判断：下列图形中，是轴对称图形的在括号里画“”，并画出它的一条对称轴。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、我的收获。 樊村校区三年级数学上册导学案 学校_________ 班级_________ 学生姓名_________ 课题 第一单元第三课时 有趣的剪纸 时间：______年_______月_______日 目标 能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸 预 习 作 业 一、预习指导。 1、认真看课本5～7页的内容。 2、欣赏对称的剪纸作品。观察教材上剪纸的特点，然后讨论。 3、学习剪纸。（展示，汇报折纸和剪纸的方法。） 4、根据教材第7页，选择自己喜欢图案，折一折，剪一剪。 二、展示交流。 1、说一说自己看到了什么剪纸，它们有什么特点，这些剪纸漂亮在什么地方。 2、指名说说是怎样对折的，并演示折法。 3、互相交流剪纸、画图案的过程和方法。 三、目标训练。 1、下面哪些剪纸是轴对称图形？哪些不是？ 2、试着剪一剪对称的图形。 四、我的收获。 樊村校区三年级数学上册导学案 学校_________ 班级_________ 学生姓名_________ 课题 第二单元第一课时 三位数的加减法（不进位、不退位） 时间：______年_______月_______日 目标 会计算三位数加减三位数（不进位和不退位）的竖式计算方法。 预 习 作 业 一、预习指导。 1、认真看课本8～9页的内容。 2、观察情景图，交流从图中了解到情况， 3、根据图上的数学信息，你能提出哪些数学问题？ 4、小组讨论后试着解决问题。 （ ） 5、我的质疑 二、展示交流。 1、从图中的对话中，你了解到了哪些情况？ 2、除了课本中呈现的问题和方法之外，你还能得出什么数学问题。 3、独立计算机后交流结果。 三