1-1-1物态变化 温度.docVIP

章 节 1-1-1 主 备 吴 雯 审 核 课 题 物态变化 温度 课 时 1课时 课 型 学习目标 1、知道物质的三种存在状态，理解物质的存在状态和温度有关。 2、理解固态、液态、气态物质的特点。 重 点 物质的存在状态及其特点、及其物态变化。 难 点 物质的存在状态及其特点、及其物态变化。 课前预习 1、通常情况下物质的三种状态是指 ， 、 。 2、我们把物质由 变为 的过程叫做物态变化。 教学环节、时间分配 学生活动 自主参与 合作探究 展示交流 物理学科 物态 物态变化 练习 【教师】从今年开始，我们将要学习一门新的课程——物理。物理是一门自然学科，它与我们的生活息息相关。善于观察和思考的同学，可能会经常提出一些问题，一些问题都与我们将要学习的物理知识有关，通过学习你会得到答案，有可能你还能发明一个更加好的东西，提高人们的生活质量。 老师对各位同学提几点要求： 1、认真阅读课本，提前预习学案，完成学案的内容，作为各小组的课前预习成绩。 2、课堂展示内容，由各组长负责分配组员的任务，分工明确，努力做到每个同学都参与其中。 3、物理中有许多实验需要同学们协作完成，要求同学们爱护实验器材，在实验之前仔细阅读实验步骤和注意事项，顺利完成实验，并记录实验现象和数据。 4、作业要求，字迹工整，不抄袭。 【学生活动】 请把下面的物质进行合理的分类，并说明你的分类理由。 冰、铁、水、汽油、氧气、可口可乐饮料、铜、氢气、石头、煤油、一氧化碳气体、水蒸气。 第一类： ；它们都是 。 第二类： ；它们都是 。 第三类： ；它们都是 。 物质以 、 和 存在于自然界中。 【总结】固态、液态、气态物质的特点： 固态物质有一定的 和 ； 液态物质没有一定的 ，但有一定的 ； 气态物质既没有一定的 ，也没有一定的 。 【学生活动】 （1）、把一块冰放入烧杯中加热，我们会看到冰逐渐化成了 ，也就是物质由 态变成了 态。 （2）、冬天，天气寒冷，水会逐渐变为 ，也就是物质由 态变成了 态。 我们把物质由 变为 的过程叫做物态变化。 【巩固与练习】 1、日常生活中，我们常见的固态物质有 、 、 等；气态物质有 、 、 等；液态物质有 、 、 等。 2、水在常温下是 态，温度升高时可以变为气态的 ，温度降低时可以变为固态的 ，这个现象叫做 。 3、一瓶矿泉水它具有一定的 ，而没有一定的 。 4、下列物质中有一定形状和体积的是（ ） A、空气 B、煤油 C、牛奶 D、玻璃杯 5、下列变化中，不属于物态变化的是（ ） A、春天，冰雪开始融化。 B、夏天，洗完的衬衣很快变干。 C、秋天，把新收的小麦磨成面粉。 D、冬天，黄河封冻。 6、冬天，自来水管会被冻裂，这是由于（ ） A水的形状改变了。 B、水的温度改变了。 C、水的多少改变了 D、水结冰体积变大了。 课堂小结（板书） 课后作业 课后反思 检查： 组长 教导处 八年级物理（上）教学案 第一章 物态及其变化 第1页