范家小学范开梅 芽.docVIP

芽 活动目标 1、欣赏散文，了解嫩芽的成长过程需要阳光、风儿、雨露的滋润。 2、理解健康、坚强、欢畅等词汇，感受散文诗的优美词句。 3、尝试用分角色表演的方式，与同伴合作表现散文诗的意境。 活动准备 一棵嫩芽 嫩芽成长图片 《春天在哪里》音乐 嫩芽、太阳、风儿、雨露头饰 活动过程 情景导入：嫩芽 小朋友，看我给你们带来一位新朋友，它是谁？ （嫩芽） 2、在一片黑黑的土地里，小嫩芽从土地妈妈的怀里钻出来，小嫩芽离开妈妈的怀抱，这时她的心情怎样呢？ 3、小嫩芽离开妈妈很伤心，很难过，很孤独，会有谁来帮助小嫩芽呢？ 4、我们一起来听听散文诗中的小嫩芽到底有谁过来了。 二、教师有感情地朗读诗歌，并分段讲述内容。 1、教师朗诵诗歌“太阳照耀着她…….欢畅。” 2、刚才，诗歌中小嫩芽都遇到谁？ 3、太阳怎样怎样跟小嫩芽说？ 4、让我们一起说说太阳的话吧！ 5、谁来说说什么是健康？ 6、小嫩芽还遇到谁？ 7、风儿刚才怎样鼓励小嫩芽的？ 8、我们一起说说风儿的话吧！ 9、你们知道什么是坚强吗？ 10、是的，坚强就是不怕困难，很勇敢，什么事情都难不倒的。 11、雨露是怎么说的，谁能想起来？ 12、我们一起说说雨露的话吧！ 13、诗歌中，雨露说了一个很好听的词语“欢畅”，谁来说说什么是欢畅？ 14、你们就是一群欢畅的小嫩芽，太棒了！ 三、有感情的朗读第三段散文诗。 1、小嫩芽在太阳、风儿、雨露的滋润下，他会变得怎样呢？一起来听听散文吧！ 2、教师朗读“于是嫩芽勇敢地抬起头……到结束” 3、听了散文诗，小嫩芽发生了什么变化？ 4、是的，小嫩芽在成长过程中得到很多人的帮助，她变得坚强勇敢起来，让我们再来欣赏一下散文诗。 四、完整欣赏散文诗。 1、小嫩芽的成长得到很多人的帮助，小朋友的成长受到谁的帮助？他们是怎样帮助你的？ 2、你们的成长受到很多人的帮助，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、社会上很多有爱心的人，正因为有了这些人的爱，你们才健康、坚强、快乐的成长。 3、爱是互相的，爸妈爱我们，我们怎样去爱他们呢？ 五、集体表演嫩芽成长过程。