2015秋七年级语文上册第四单元第16-20课课件(新版)新人教版概要.ppt

1.文中哪句话体现了作者对狗尾巴草的感情变化？本文运用了什么写法？ 2.下面两段对狗尾巴草描写的文字，分别表达了作者怎样的感情？ ?? ①长起的每一茬狗尾巴草，它的顶梢都有状似狗尾巴的毛茸茸的穗子在风中摇曳。那穗子活像无数碍事的烂矛破戟，看一眼都让人心里发堵。? ?? ②那狗尾巴草的小小的穗子在斜照过的阳光之中，周身的细芒挑着颤颤的露水珠儿，蒙胧至极，妩媚至极。? 3.下面句子中加点的词有什么表达作用？ 我们一遍一遍地锄，狗尾巴草一茬一茬地长。 4.本文托物言志，作者借狗尾巴草抒发了怎样的思想情感？从狗尾巴草身上，我们又会得到怎样的启示？ 1. 我先是吃惊，气愤，无奈，继而，神差鬼使似的，竟有些肃然起敬了。欲扬先抑的写法。 2.（1）表达对狗尾巴草的厌恶之情。（2）表达作者对在逆境中顽强生存的狗尾巴草的赞美之情。 3.运用了叠词，更强调了狗尾巴草生命力的顽强，为后文的抒情、议论作铺垫。 4.抒发了作者对生命中的艰苦卓绝、锲而不舍精神的赞美。生命就是一个过程，一个不断战胜外在困难、完善自我的过程。 19 在山的那边 学习目标 1.理解诗歌“海”与“山”的象征意义。 2.品味重点诗句的内涵，感受诗歌表达的信念和哲理。 考点链接 象征手法及作用： 象征就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。恰当地运用象征手法，可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释 二、整体感知 三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 （1）于是，怀着一种ｙǐｎ ｍì（ ）的想望。 （2）因为我听到海依然在远方为我ｘｕāｎ ｔéｎɡ（ ）。 （3）在一ｓｈùｎ ｊｉāｎ（ ）照亮你的眼睛…… （4）小时候，我常伏在窗口ｃｈī ｘｉǎｎɡ（ ）。 （5）当我爬上那一座座ｙòｕ ｈｕò（ ）着我的山顶。 隐秘 喧腾 瞬间 痴想 诱惑 2.选出依次填入下列句子中横线处最恰当的一项是（ ） （1）老人在曾和他朝夕相处的老战友墓前肃然____，久久不愿离去。 （2）父亲过世后一年，母亲也去世了，从此他变得孤苦____。 （3）这是一笔任何外力都夺不走的____，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。 A.伫立 伶仃 财富 B.驻立 伶仃 财宝 C.伫立 零落 财宝 D.驻立 零落 财富 （宽恕:对一些犯罪者的理解和同情。宽容：即允许别人自由行动或判断；耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见。卑微：卑贱微小，地位低下。现代的“卑鄙”是形容词，词义色彩转为贬义，意思是“语言、品行恶劣，不道德”，一般用于骂别人。期待:一般用于口语，期盼:用于书