2015秋八年级语文上册第12课《桥之美》课件1新人教版概要.ppt

乌镇苇丛上的石桥 石桥与苇丛配合 显得疏朗开阔 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。 长桥与水面配合打破了单调感 湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。 苏州的宝带桥 长桥与水面配合打破了单调感 广西等省山区的风雨桥 广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。 桥上的廊与亭感觉安闲自在 铁索桥 高山峡谷间，凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥，人道索桥险，画家们眼里的索桥却是一道线，一道富有弹性的线!一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境孕育了桥之生命，是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托，才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。 险峻环境衬托出索桥独特的生命力 极目一片庄稼地，有些单调，小径尽头忽然出现一座小桥，桥下小河里映着桥的倒影，倒影又往往被浮萍、杂草刺破。无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 请你运用今天所学到的知识，结合图片写一写青岛栈桥。 课堂小结 今天我们在画家吴冠中的带领下，一起领略了桥的风采，生活中有多少美不胜收的景致，或纤弱，或雄壮，或含蓄……让我们练就一双慧眼去发现、去鉴赏这大千世界的美吧！ 课堂练习 1、给下列加横线的字注音。 ? 纤细（ ） 驻足（ ）　　 险峻（ ） 孕育（ ） 　　 颐和园（ ） 煞它风景（ ）? xiān jùn yí zhù yùn shà * 桥之美吴冠中 1、朗读课文，理解内容。 2、品析语言，感悟意境。 3、欣赏美景，陶冶情操。 吴冠中， 1919年 出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。油画代表作《长江三峡》、《鲁迅的故乡》等，中国画代表作《春雪》、《长城》等。 １、给红色的字注音： 煞( )它风景 纤( )细 飞瀑( ) ２、看拼音写出正确、规范、美观地汉字： xiāo魂( )zhù足( )yùn育( ) shà xiān pù 销 驻 孕 ３、根据上下句理解红色词语的意思： Ａ如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。 Ｂ艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。 “我走过的桥比你走过的路还长”,现在大概很少有人用这口吻教训后生小子了!人生一世自然要经过无数的桥,除了造桥的工程人员外,恐怕要算画家见的桥最多了. 美术工作者大多喜爱桥,我每到一地总要寻桥.桥，多么美!“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美：人家房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美；桥与流水相交，更富有形式上的变化，同时也是线与面之间的媒介，它是沟通线、面间形式转变的桥!如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美，摧毁了形式美。 石拱桥自身的结构就很美:圆的桥洞，方的石块，弧的桥背，方圆之间相处和谐得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合．不过我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用． 茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。 早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂! 湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命