2015荷塘月色概要.ppt

朱自清 教学目标 结合背景材料，抓住关键语句，体会作者的思想感情。 梳理文章的行文思路，探寻作者的情绪变化过程 鉴赏作者描写的美景，品味本文优美，生动的语言；体会比喻、通感等修辞手法的表达效果 知人论世 1927年7月，蒋介石发动“四?一二”反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶然，看不到前进的方向。 作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。 初读感知 《荷塘月色》简介： 朱自清的《荷塘月色》是现代散文中脍炙人口的名篇佳作，素为读者所喜爱，尤其是选入高中语文教材以后，更为人所瞩目。郁达夫在论及现代散文是说：“作者处处不忘自我，也处处不忘自然和社会。…… 一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是现代散文的特征之一。” 朗读欣赏 读准下面的字 乘凉 煤屑 踱着 点缀 颤动 霎时 敛裾 媛女 感情发展脉络 “ 不宁静” →欲求排遣，淡淡的哀愁→观荷塘月色，淡淡的喜悦→发出“我什么也没有”的感慨→惦念江南，欲求超脱不得。 心路轨迹：不静——寻静——得静——出静 第2节 第5节 塘上月色 第6节 荷塘四周 结论 无边的荷香月色，良辰美景，使作者获得了喜悦，但出于喜悦之中却时而受到忧愁的限制，即使遥想“热闹”、“风流”的采莲盛况，也只得片刻欢欣，最终摆脱不了那满怀的愁绪。作者所写的景物淡雅，朦胧，通过景物所表达的感情也是如此。 巧用修辞 思考：四、五、六段中各用了什么修辞手法，请找出并赏析其妙处。 　　 比喻句 　①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 ③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。 ④月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 ⑤叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 ⑥月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般…… ⑦树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾…… ⑧树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼 。 小结：比喻加强了描写对象的形象性具体性 修辞手法：通感 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。 举例：（1）她笑得很甜 （视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉） （4）塘中的月色并不均匀；但光和影有 着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （视觉转为听觉） 拟人句 ①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的…… ②叶子本是肩并肩地挨着…… ③叶子底下是脉脉的流水…… 小结：拟人更添景物灵秀动人的气质 妙用动词 　　　　 　 没有，作者得到了暂时的宁静，一听到蝉声与蛙声，刚获得的自由和宁静又在一片蛙声中失去了，不禁发出“热闹是他们的，我什么也没有”的感慨。 作者出其不意地将人们带到六朝时代采莲的热闹场景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心驰神往的，宁静又到不宁静，深切微妙地反映出他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”的万分苦恼的心情。 小结 作者以艺术的笔法，描绘了一幅令人心醉的月下荷塘美景图：绿叶田田，荷花朵朵，清香缕缕，月色融融，像朦胧的梦幻，像飘渺的歌声。作者追求的是“淡淡的”意境，展现的是荷塘月色令人惊异的美。而这清新、宁静的大自然正是作者精神的避难所。《荷塘月色》正是作者自己想超然而又想挣扎的心迹的真实描摹和生动写照。 问：为什么作者忽然想起采莲的事情？ * * 荷塘月色 原名自华，字佩弦，号秋实，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的作家，学者、民主战士。生于江苏东海县，祖籍浙江绍兴，自祖父以来定居扬州，所以自称“我是扬州人”。1920年毕业于北京大学哲学系，在江浙等地的中学任教，参加文学研究会。1925年任清华大学教授。代表作有散文与诗的合集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。《荷塘月色》是他的一篇情文并茂的散文。 蓊郁 脉脉 斑驳 袅娜 倩影