小学素质教育实施计划.docVIP

2011-2012学年度 **小学素质教育实施计划 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育为社会主义，为人民服务，坚持学校教育与社会实践相结合，着眼于学生及社会长远发展的需要，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力造就有理想，有道德，有文化，有纪律的、德育、体育、美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 二、具体措施 （一）加强队伍建设，提高教师素质 全面推行素质教育，教师队伍的素质必须进一步提高，既要转变教育思想和观念，提高教学水平，又要在教育手段、方法上有所创新和突破，这就要求教师不断地学习和提高，以适应培养21世纪人才地需要。 1、以“爱岗敬业”为重点，加强师德教育，要求教师必须热爱学生，诲人不倦，一切从学生出发，一切为学生着想、尊重、关心、理解和信任每一位学生，以较强的情感自控能力协调与学生，家长的关系，树师表形象。 2、组织教师认真学习《中国教育改革和发展纲要》和《中共中央，国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，进一步树立正确的教育观、人生观、质量观。在教育教学中具备创新意识，努力成为学生学习的引导者，学生生活的启发者，学生活动的参与者，学生进步的帮助者， 3、督促鼓励三十五周岁以下的教师专升本的学习。同时，根据上级要求和部署开展各类培训活动，重视教师的在岗继续教育培训，掌握现代化教育手段， 4、开展教师教学基本功训练，要求青年教师做到“六个一”，即一手漂亮的钢笔字，一幅精美的简笔画，一次流利的说课，一份优质的教案，一堂生动的汇报课，一篇优秀的教科研论文。 5、加强教师的科研意识，教研活动做到有计划，有活动记录、有总结，注重教学方法的改革和创新，在教师中大力推广先进的教学方法，鼓励教师进行素质教育的讨论和交流。 6、走出去和请进来相结合，听著名教师及专家上示范课，组织听课、评课，青年教师上“汇报课”，骨干教师上“优质课”，学科带头人上“示范课”。 7、认真抓好大队辅导员以及班主任队伍建设，定时召开素质教育交流会，认真开展中队活动，努力提高教师的素质教师意识。 （二）严格课程计划，优化教学过程 实施素质教育，首先要把国家规定的所有课程开启开足开好，建设和保证活动类课程，使学生得到全面发展和个性发展，课堂教学是实施素质教育的主渠道。必须优化教学过程，使学生真正成为学生的主体。 1、依法治教 （1） 严格按照党的教育方针和教育规律办学，认真执行教育行政部门的课程计划，并报教育局备案。通过学生座谈会及校内检查，了解课程表执行情况，发现及时整改。 （2）切实抓好教学常规管理，规范课堂教学，严格控制作业量，切实减轻学生课业负担。 （3）新生入学不进行任何测试，各年级不以成绩高低排名次，不搞课后、假期中的集体补课。 （4） 加强对学生平时学习情况的分析，严格控制考试次数，认真做好质量抽测工作，期末时根据教育局教研室指导性命题组织素质测试。 （5）严格按照教育局审定类目征定学生用书，由总务及教导处把关，征定教学用书。 2、落实德育课程 （1） 建立德育序列化教育，确定德育主体，形成循序渐进由若干个教育活动组成的德育体系，不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想。形成定期表彰先进集体、优秀班主任、三好生、优秀队干、队员的惯例。 （2） 通过《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等对学生进行养成教育，要求学生在校内做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民，经常学习，经常训练，经常检查，经常评比，促进学生文明习惯的形成，并通过每周流动红旗的评比，对全校的文明、卫生、纪律进行督促评比，养成自我约束的习惯。 （3） 树立“全员育人”的思想，除加强思品课和班主任工作外，要重视各学科主渠道渗透，重视学生心理素质的培养，建立心理辅导相关部门。 （4） 通过丰富多彩的少先队活动对学生加强自我教育，重视培养学生的社会实践能力。 （5）加强社区教育，形成学校，社会，家庭“共建共管共育”德育新格局，共同开创实施素质教育的新局面。充分利用家长会、家长委员会，对家长进行素质教育宣传，通过学生的作业展示、活动汇报、听课等形式，让家长了解学校实施素质教育的进程。 3、优化学科管理。 （1）组织教师学习大纲和教育部中小学课程调动意见，加强业务学习，努力做到课堂教学的“四优化”：优化教学目标的制定，优化教学环节的设计，优化教学方法的组合，优化教学手段的运用，充分鼓励教师个人的创造，切实提高课堂教学效率。 （2）面向全体学生，强调主体作用，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。要让学生感受，理解知识产生和发展过程，培养学生的科学精神和创新思维方式，重视培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，语言文字表达能力以及团结协