2016《练闯考》九年级语文下册(语文版)第1单元习题课件3.废墟的召唤概要.ppt

九年级语文下册(语文版) 3.废墟的召唤 1．走近作者 宗璞，女，散文家、小说家。1928年生于北京，1951年毕业于清华大学外文系，曾在《文艺报》《世界文学》等刊做编辑。著作有中篇小说《三生石》，童话集《风庐童话》，散文集《宗璞散文选集》等。 2．背景链接 本文创作于1979年岁末，时值党的改革开放的号角如春雷般在神州大地吹响，时代正呼唤着改革和振兴。 3．主题解说 作者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，并通过画面蕴涵的意象，传达出一种渴望改革、渴望振兴的时代呼声。 4．结构图解 5.重点聚焦 师：文章的题目是“废墟的召唤”，可是“废墟”又如何“召唤”？请谈谈你的理解。 生：纵观全文，这里的“召唤”既是耻辱历史的召唤，也是凝固现实的召唤，更是建设美好未来的召唤；既是召唤我们要铭记历史，又是召唤我们每个人，特别是年轻人，要借着改革的春风投入到百废待兴的祖国建设事业中去，为建造锦绣中华而尽匹夫之责。 6．难点突破 师：文章前面说“它该让出地方，好建设新的一切”，后文却说“能不能留下一部分废墟呢？最好是远瀛观一带，或只是这座断桥，也可以的”，这样行文前后是否矛盾？为什么？ 生：不矛盾，前文说的是改造历史，后文说的是不忘记历史，两者相辅相成。作者是经历了一定的挣扎和思考的。 沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。 ——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 【译文】翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。 【感悟】 沉舟侧畔，却有千帆竞发；病树前头，却有万木争春。让我们记住这此消彼长的盛景——长江后浪推前浪，一代更比一代强。 B 2．下列书写正确的一项是( ) A．呈现　甲胄　寂寞　奇耻大辱 B．遗迹 凝固 清析 慷慨激昂 C．点辍 诧异 苍烟 理直气壮 D．藤萝 花瓣 桔梗 满怀热耽 A D 4．下列句子中标点符号运用正确的一项是( ) A．风又从废墟上吹过，依然发出“留……留……”的声音。 B．时间在这里，如石刻一般，停滞了、凝固了。 C．现在石“碗”依旧，我当然懒得爬上去了，但是我却欣然。 D．“他不是画家。”年轻人评论道：“他只是爱这景色——” C 5．(2015，广东)下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。(删去“其原因”或“因为”) B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。(把“描绘”改成“勾画”) C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网＋”创业的大军中。(删去“使”) D．作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。(把“普遍”调到“欢迎”前面) (点拨：将“新思路”改为“新蓝图”，或将“描绘了一幅”改为“构想了一条”) B 6．(2015，襄阳)依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是( ) 地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。________________ ①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材； ②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。 ③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱， ④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。 ⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世界各民族带来的灾难， A．④③①⑤②　　　　B．③②⑤①④ C．③①⑤②④ D．④⑤①③② C 7．读下列材料做题。 在第二次鸦片战争中，英法联军入侵中国，将圆明园内无数珍宝劫掠一空。其中包括十二个青铜兽首。 现在，流失海外140多年的十二生肖铜像中，现有4座藏于我国保利博物馆，2座在法国，马首由台湾收藏家收藏，剩下的5座铜像，则下落不明。 (1)用一句话概括这则材料的主要内容。 圆明园十二生肖兽首仅四座回归祖国。 (2)试对下列对联。 贫弱国宝遭劫难 盛世人民盼复兴 (3)法国佳士得公司拍卖鼠首和牛首时，有人建议国家应花巨款购回。你觉得如何？ 不可。一是无数国宝还在海外，花光国库积蓄也买不完；二是国家还不富裕，其他方面更需花钱。 阅读“对着这一段凝固的历史……我不由得闭上眼睛”，回答下面的问题。 8．联系上下文，说说作者为什么称这段历史是“凝固”的。试着以心理描写的方式描写一段作者怅然凝望的心理活动。 眼前的废墟依旧，社会发展停滞不前，所以作者称这段历史是“凝固”的。心理活动示例：眼前的圆明园呀！你为什么现在仍然是断壁残垣？勤劳勇敢的中国人民呀，你看到我们的落后了吗？放眼整个世界，时代的步伐是多么快呀