2016优质课比赛认识从何而来概要.ppt

2、实践的三种基本形式： ①改造自然的生产实践 ②变革社会的实践 ③探索世界规律的科学实验活动 有人学习了《愚公移山》的故事后， 认为愚公真“愚”，为什么移山不用炸 药炸、用汽车运呢？这种观点主要错 在否认了（ ） A、实践的历史性 B、实践的能动性 C、实践的客观性 D、实践的主观性 情境三：回顾60年通讯工具的发展历程 ： 书信 → 电报 → （公共、固定）电话 → BB机 → 手机 → email…… 人们对通讯工具的认识并不是一层不变的，都是在解决实际问题的过程中产生，即随着实践的需要不断向前发展的。 （4）实践是认识的目的和归宿 A、认识来源于实践，反过来又为实践服务，为人类造福 。 1、下列活动不属于实践活动的是 A、学生学习文化知识 B、教师讲课 C、农民种田 D、社会主义现代化建设 2、社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明 A、实践是认识发展的动力 B、科学技术在实验室不如在实践中发展快 C、一切真知都来源于实践 D、发展科学有功的主要不是知识分子，而是人民群众 2、（09四川31）十九世纪四十年代以前，西医外科手术都是在没有麻醉的情况下进行的，不仅增加了病人的痛苦，甚至会导致昏厥、休克和死亡。实现“刀下无痛”，一直是医学界的梦想之一。一代又一代的医生尝试用各种不同的方法，尽可能地减轻病人外科手术的痛苦，但效果都很有限。直到化学止痛剂一氧化二氮和乙醚的发现、成功使用和推广，医学才真正进入了无痛手术时代。上述材料说明（ ） ①实践是社会性历史性的活动?? ②认识是适应实践的需要产生的 ③实践是客观见之于主观的活动 ④获得正确的认识意味着认识过程的结束 A．①②?? B．①③ C．②③ D．②④ 3、鲁滨逊流落在荒岛上，一心想回陆地，于是找到了岛上最大的一棵树，制成独木舟。他制作独木舟的活动，有无社会性？对此，下列正确的是 A、是实践活动，但无社会性，因为它是独立的个人活动 B、不是实践活动，它不过是人的求生本能的表现 C、是实践活动，也具有社会性，因为他制作独木舟的工具和技能都是社会赋予的 D、不是实践活动，因为他已经远离社会，回归自然 * 唯 物 论 辩 证 法 认 识 论 人生观和价值观 哲 学 世界是物质的、物质是运动的、运动是有规律的；意识对物质有能动作用、意识是物质决定的、想问题办事情要从实际出发、实事求是。 人的认识应该从哪里来？认识世界的过程怎样？怎样检验认识的正确？人类认识世界的目的是什么呢？ 人的正确思想是从哪里来的？是从天上 掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有 的吗？不是。人的正确思想，只能从社 会实践中来，只能从社会的生产斗争、 阶级斗争和科学实验这三项实践中来。 ——毛泽东 马克思生前最喜爱的一则寓言 哲学家问船夫：“你懂数学吗？” “不懂。”船夫说。 “你的生命价值失去了三分之一，”哲学家说，“你懂哲学吗？” “更不懂。” 哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半！” 一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗？” “不会，不会！” 船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。” 这则寓言故事告诉我们什么 ？ 1、实践的含义： 就是人们改造客观世界的一切物质性活动 注意点： 一是实践的主体是人，对象是客观事物，是一种客观物质性的活动（人类特有，不同于动物的本能活动） 二是实践是种直接现实性活动，把观念存在变为现实存在（不是纯主观的思维活动，认识活动。如:思考、辩论、认识、言论等都不是实践。 ） 一、实践及其特点 判断：下列哪些属于实践活动？ 1、蜜蜂筑巢。 2、医生给病人治病。 4。全面建设小康社会 5、“争论克隆人” 6.乔布斯缔造了iPad、iPhone等知名数字产品 最基本的形式 3、实践的基本特点 （1）实践具有客观物质性 实践的主体—人是客观的 实践的对象—自然界和社会是客观的 实践的手段—工具和设备是客观的 三峡工程 构成实践的要素是客观的物质的 （2）实践具有能动性 实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。　　 注意： ①一切实践活动都是在意识的指导下进行的。 ②不同于动物的本能活动。如：“燕子筑巢”、“蜘蛛织网” 。 ※人创造出自然界原来没有的新的物质生活资料，新的社会结构和社会关系。 （3）实践具有社会历史性 　　 社会性 历史性 实践不是单个人的孤立的活动，离开他人和社会的纯粹的个人的实践活动是根本不存在的。 人的