2016创新设计高考人教版政治总复习课件:必修1第1单元课时4考点强化-2树立正确的消费观概要.ppt

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2016创新设计高考人教版政治总复习课件:必修1第1单元课时4考点强化-2树立正确的消费观概要

1.从众心理引发的消费 2.求异心理引发的消费 3.攀比心理引发的消费 4.求实心理引发的消费 3、保护环境,绿色消费 预期消费仍然要量入为出,讲求消费的可行性和实用性,这种消费本质上还是适度消费、合理消费。 超前消费则意味着消费严重脱离预期收入,是一种盲目攀比、不顾实际的消费行为。 【知识盲点】预期消费就是超前消费 结论:对预期消费不进行具体分析,简单混同超前消费的观点是错误的。 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 结束放映 返回目录 第*页 数字媒体资源库 2 树立正确的消费观 1.考情分析 2.考点精讲 3.典例剖析 4.跟踪训练 5.知识盲点 课时4 多彩的消费 1.考情分析 一.考情分析 该考点知识与居民生活消费紧密相连,高考一般依托生活情境素材,考查考生理解和分析问题的能力。2015年高考备考应注意结合居民生活中各种各样的消费心理和消费行为,理解理性消费观的要求及其重要意义。 2013·重庆卷,1、天津卷,14、上海卷,16; 2012·江苏卷,7 命题揭秘预测 3年考情速查 2. 考点精讲 二、考点精讲 从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理 仿效性 盲目性 ①特点: ②评价: 有利: 有弊: 健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。比如:绿色消费带动绿色产业的发展。 不健康、不合理的从众心理误导经济的良性发展,对个人生活不利。 ③态度: 具体问题具体分析,不可盲目从众。 标新立异 显示与众不同 ①特点: ②评价: 有利: 有弊: 有助于展示个性,推动新工艺和新产品的出现和发展。 代价大,社会不一定认可。 ③态度: 适当求异可行,过分标新立异不值得提倡。 夸耀性 盲目性 ①特点: ②评价: 不实用,对个人生活不利。 ③态度: 不健康的心理,不值得提倡。 符合实际 讲究实惠 ①特点: ②评价: 理智的消费,对个人和社会都有好处。 ③态度: 值得提倡,值得发扬。 盲目从众不可取, 过分标新要改正, 虚荣攀比活受罪, 理智求实乐融融。 量入为出, 适度消费 避免盲从, 理性消费 保护环境, 绿色消费 勤俭节约, 艰苦奋斗 适度消费与贷款消费是不矛盾的。 量入为出,适度消费 这里的“入”=当前收入+未来收入 1、量入为出,适度消费 避免 跟风随大流 情绪化消费 只重物质消费,忽视精神消费 “三个避免” 在消费过程中应注意 2、避免盲从,理性消费 (3)内容——5R 节约资源,减少污染Reduce 绿色生活,环保选购Reevaluate 重复使用,多次利用Reuse 分类回收,循环再生Recycle 保护自然,万物共存Resuce (1)主旨——保护消费者健康,节约资源 (2)核心——可持续性消费 “资源节约型、环境友好型”社会 “勤俭节约,艰苦奋斗”并不过时。 勤俭节约≠抑制消费 =不要浪费 4、勤俭节约,艰苦奋斗  勤俭节约,艰苦奋斗是我们提倡的一种精神,而不是一种具体的消费方式。更不是要抑制消费  铺张浪费,骄奢淫逸  以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻,做到戒奢从俭 勤俭节约 艰苦奋斗  核心是可持续性消费,有利于推动可持续发展,实现人与自然的和谐  破坏人与自然环境之间的和谐,杀鸡取卵 树立尊重、顺应、保护自然的生态文明理念,形成合理消费的社会风尚,营造爱护生态环境的良好风气。 保护环境 绿色消费  有利于促进和实现人的全面发展 跟风随大流,情绪化消费,只重物质消费,忽视精神消费  理性消费,健康消费 避免盲从理性消费 既不属于超前消费,也不属于滞后消费,而是一种贴近实际的适度消费  超前消费和过度节俭,手里有多少钱就花多少钱 在自己的经济承受能力之内进行消费。消费要与国情及家庭收入相适应,合理进行消费 量入为出适度消费 注 意 反 对 要 求 原 则 〖特别提示〗认识各种消费观念:量入为出,适度消费——考虑自身收入。避免盲从,理性消费——不能跟风,随大流。勤俭节约,艰

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