社会学概论2.ppt课件.ppt

（二）社会冲突理论 率先反对当时占主导地位的结构功能主义而著称，强调社会生活中的冲突性并以此解释社会变迁。 特征： 认为冲突现象是社会生活的重要方面，批判结构功能主义者忽视社会冲突的错误。 对结构功能主义者忽视对社会变迁的研究，尤其是忽视冲突在社会变迁中的作用进行了批判。 强调社会的不平等现象，特别注重对权力、经济等因素的分析。 冲突论者都直接或间接地受到了马克思主义的影响。 * 主要代表人物: 科塞, 美国社会学家 著作:《社会冲突的功能》、《社会学思想名家》 主张：认为社会冲突是“由于争夺社会地位、权力和资源及价值观不同而引起的斗争”。这种斗争可以促进社会权力关系的改善、新社会规范的创立以及社会系统适应能力的提高，防止整个社会出现严重的分裂和瓦解。 强调冲突的社会功能，认为冲突也是社会生活现实的重要方面，社会冲突对群体成员之间的关系，以及整个社会系统的维持都有积极的功能，它跟和谐一样是社会生活必不可少的部分。 提出了社会安全阀理论，认为敌对情绪的发泄具有安全阀的功能，它让人们的不满情绪随着安全阀的排气孔排放出去，而不致让它们积累起来危害到整个社会结构的稳定。 * 达伦多夫，德国社会学家，被称为辨证冲突论者 著作：《工业社会的阶级和阶级冲突》、《社会冲突理论探讨》、《阶级后的冲突》 批判帕森斯的理论 对现代西方社会中的阶级关系作了分析。认为社会冲突的根源在于特定的社会结构，这种特定的社会结构就是阶级结构，阶级结构不是根据是否占有生产资料划分的，而是根据统治与服从之间的权威关系来划分的。 认为社会冲突的结果引起社会结构的变迁，特别是权威的变迁。社会学的任务就在于寻求冲突的社会原因。 * （三）社会交换理论 20世纪60年代，美国兴起， 强调社会生活中的交换关系，将人与人之间的互动行为看成是一种计算得失的理性行为，认为人类的一切行为互动都是为了追求最大利益的满足。 主要特征： 1、强调对人和人的心理动机研究 2、直接借用了古典经济学理论的交换概念并将其扩展到更大范围的社会活动当中 3、把社会交换作为各种社会关系的表达，认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。 4、重视权力和不平等在交换关系中的作用 * 主要代表人物 Ｇ·霍曼斯（G.Homans,1910～ ）美国社会学家 主要著作《人类群体》、《社会行为：它的基本形式》、《社会交换的性质》 主张：把经济学和心理学的概念与观点结合在一起，阐述理论目标：“把社会行为视为一种至少在两人之间发生的、或多或少要获得报酬或付出成本的，有形的或无形的交换行为。” 六个基本命题： ①成功命题 ②刺激命题 ③价值命题 ④剥夺—满足命题 ⑤攻击—赞同命题 ⑥理性命题：在各种行动方案中，人们总是选择那类被认为是价值最大的方案。 * Ｐ·布劳（P.Blau,1918～ ） 著作：《科层制的动力》、《社会生活中的交换与权力》、《互动：社会交换》、《社会交换中的公平性》 研究重点：社会结构，他着重探讨了社会交换的性质、原因、作用，以及交换关系所产生的社会秩序、社会冲突和权力关系等社会结构问题。 中心思想是把社会交换看作社会生活的一条重要原则 提出社会交换就是报酬的交换的基本观点。报酬有四种类型，即金钱、社会赞同、尊重、尊敬。 * （四）符号互动理论 主张从人们互动着的个体的日常生活自然环境去研究人类群体生活，又称象征相互作用论或符号互动主义 上世纪60年代至70年代，在美国及西方社会学界颇为流行。 理论核心：社会是由互动着的个人构成的，对于诸种社会现象的解释只能从这种互动中寻找，而人际互动是以运用符号以解释和确定相互间行动的意义为媒介的，因此，社会是个人借助符号互动的产物。 强调社会互动中的象征符号和意义的重要性，侧重于对社会微观行动的分析。 重视人的主观因素，注重微观研究，重视人际互动的过程，重视对社会现实生活的考察，主张从生活经验中得出理论，并且对于个人社会化、自我意识的形成、越轨行为等微观社会过程提出了一些富有启发性的见解。 * 乔治·米德，美国著名社会心理学家，著《心灵、自我与社会》，强调人的心灵、自我与社会的产生与社会互动过程的紧密相关性。 赫伯特·布鲁默 ，非常强调人们行动的意义性 欧文·戈夫曼，著作《日常生活中的自我表现》，创立一种角色互动论，又称拟剧论。把社会比作一种剧场，所有社会成员都是扮演一定角色的演员，认为社会互动过程就是一种戏剧过程。 * 三、当代西方社会学的发展趋势 80年代后，社会学研究有了新的转机。突出标志：社会学获得了更广泛的传播和普及，其观点与方法已渗透到了社会的诸领域；另外，社会学理论研究出现了新的复兴，或称“新的理论运动”，即追求新的理论综合。 90年代特征：更接近于‘和平的多元