2016年广东高考语文备考高考现代文阅读复习备考策略：明晰变化抓准方向提高效益52PPT概要.ppt

材料四：2007—2015年全国课标卷与广东卷实用类文本阅读考查内容的统计分析表 根据上表比较、分析，全国课标卷与广东卷实用类文本阅读题有以下几点不同： 1.文本类型有所不同。全国课标卷比较固定地考查传记的阅读理解；广东卷则传记、新闻访谈和科普文等均有涉及，其中新闻访谈3次，科普文3次，传记2次，新闻评论1次。 2.题型和分值差异较大。全国课标卷由多项选择题和主观题相结合，4道题，满分25分；广东卷只有主观题，3道题，满分15分。 3.考查的重点和难点不同。虽然主要考点与考查能力一致，但由于全国课标卷考查的题量增大，分值提高，所以考查得更全面，更深入，难度更大。全国课标卷实用类文本考查主要涉及传记的人物形象性格分析和传记的材料分析等；而广东卷则会涉及到考查语句理解、语言的品味赏析等，考查相对灵活。 全国课标卷实用类文本阅读题的特点 第一，阅读文本全是传记。 第二。命题思路基本稳定。 第三，阅读能力考查点明确、清晰。 第四，稳定中可能有所变化。 全国课标卷实用类文本阅读题的备考建议 第一，选什么 第二，文体意识（传记及其他） 第三，时间安排（25分） 第四，训练材料 第五，讲什么 第六，实效性 举例1（2015甲卷） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．戴安澜自幼对岳飞的《满江红》、文天祥的《过零丁洋》等诗篇熟读成诵，常常手自笔录并吟唱，以此激发自己和官兵的爱国热忱。 B．在给夫人王荷馨的家书中，戴安澜表明了为国战死的决心，认为这是军人的极大光荣，唯一放心不下的，就是妻子儿女日后的生活。 C．面对形势急转直下、腹背受敌的困境，戴安澜坚决不同意要他申请难民身份以便英国军队收容的提议，奋而率部突围，与日寇死战。 D．戴安澜从缅甸“马革裹尸还”的情景，感动了沿途无数民众，有人献出楠木寿材抚慰英灵，也曾出现万人空巷跪迎灵车的盛况。 E．戴安澜临危受命，率第200师官兵驰援缅甸，固守东瓜，收复棠吉，以浴血沙场、为国捐躯的壮举，谱写了抗日救国的新《采薇》。 举例2（2015乙卷） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分） A．当年有所大学的中文系开传记研究课，课程内容却是韩愈、柳宗元的古文，朱东润就是因为这件事决心献身传记文学的研究。 B．“我的命运是作为沙子而到中文系开课的”，这样的表述与其说写出了自己过去的经历，不如说反映了朱东润写自传时的心态。 C．朱东润虽然认可国外的传记文学，但却担心“穿新鞋走老路”，因此拒绝把近代人推崇的《维多利亚女王传》作为写作范本。 D．出于自己的现实关怀来选择传主，是朱东润传记文学创作的一贯原则。有学者总体上对此表示理解，但在态度上略有保留。 E．朱东润虽然认为“传叙文学”的说法更加科学，但为了避免常会发生的分类麻烦，还是在自传中采用了“传记文学”的说法。 举例3（2015甲卷） （2）有人说《自由报》记者宗祺仁是共产党，提醒戴安澜多加提防，他却回答“何防之有”，这是为什么？请结合材料，分析戴安澜这样回答的理由。（6分） 【参考答案】 ①国难当头，应以民族大义为重，戮力同心，共赴国难；②宗的见解卓越，报道真实感人，是少有的爱国志士；③作为莫逆之交，只应相互敬重，不能彼此防备。 【原文】为了抗战大业，戴安澜摒弃党派成见，团结爱国人士。《自由报》记者宗祺仁前来采访，与他彻夜讨论时局，探讨国共合作抗日的未来，两人很快成为莫逆之交。这时有人提醒戴安澜，说宗是共产党，须多加提防。他坦然答道：“现在是国共合作抗战，何防之有？宗是否共产党我不知道，我只知道他是新闻记者，写过许多真实感人的报道，有卓越的见解。我们正缺少这样的爱国志士。”几天后，他还把自己的军事著作交给宗祺仁修改并题词。 （3）戴安澜率第200师赴缅途中，曾赋《远征》二首以明志。诗中涉及哪些历史人物的事迹，又表达了什么志向？请结合材料，谈谈你的理解。（6分） 2016年高考现代文阅读复习备考策略明晰变化 抓准方向 提高效益 —— 我的四个备考观点 第一，全国课标卷并不是洪水猛兽。 第二，课堂上不宜跟学生讲广东卷怎样考。 第三，过去经验并没有过时，但不能照搬。 第四，复习课是让学生巩固、提高、发展。 2016年高考语文全国课标卷的十大变化 第一，试卷结构、各部分分值有较大变化； 第二，试题的整体难度增大； 第三，论述类文本阅读题变化较大； 第四，文言实词和虚词考查方式有较大变化； 第五，古诗鉴赏题有较大变化； 第六，名篇名句默写题变化较大； 第七，文学类文本阅读题变化较大； 第八，实用类文本阅读题变化较大； 第九，词语运用题的考查变化较大； 第十，作文题材料、要求及评分均有较大变化。 高考阅读数据 1.2010，15分，文学6.92分,难度0.46;