第六课人的认识从何而来课件2共55张.ppt

第六课 求索真理的历程第一框 人的认识从何而来 (2014揭阳一中期中）3．中央城镇化工作会议明确了推进城镇化的指导思想、主要目标、基本原则、重点任务。这主要体现了实践具有 A．客观物质性 B．能动性 C．社会性 D．历史性 3 .实践是检验认识真理性的唯一标准 (1) 认识本身不能回答 (2) 客观事物自身也不能回答 (3)实践是把主客观联系起来的桥梁和纽带,只有实践, 才能检验主观认识与客观事物是否相符合. 4、实践是认识的目的 （1）认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是目的。 （2014江苏一模）朱熹曰：“方其知之而行未及之，则知尚浅。既亲历其域，则知之益明，非前日之意味。”下列观点蕴含的哲理与之相符的是①青山遮不住，毕竟东流去??????? ?②勤迈万里路，善交八方友③信书成自误，经事渐知非???????? ④骏马能历险，犁田不如牛 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 为了应对互联网的迅速发展，针对第一代互联网数据包传送格式设计时的局限性，世界互联网工程组织设计并正式发布了面向下一代互联网的数据包传送格式。这表明(??? )　　 A.实践是认识发展的动力　　　　? ??? ??? B.实践是认识的来源　　 C.实践是认识的目的　　　　　　　　??? D.实践是检验认识的真理性的唯一标准　　 与日本相比，我国在确定经济社会可持续发展的战略时，提出在21世纪必须实现三个“零增长”：2030年实现人口规模“零增长”；2040年实现能源消耗“零增长”；2050年实现生态环境退化“零增长”。从认识论来说，这是因为 ①实践是社会历史性的活动?? ②中国与日本有相同的国情 ③实践是有目的、有意识的能动性活动??????? ④发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 从十二大到十五大，我们党一直强调，建设社会主义物质文明、精神文明；十六大在此基础上提出了社会主义政治文明。十七大报告首次提出“生态文明”，十八大报告再次论及“生态文明”，并将其提升到更高的战略层面。由此，中国特色社会主义事业初步形成“五位一体”的总布局。这是我们党科学发展、和谐发展理念的一次升华。这一理念的提出，不仅是对我国经济高速发展过程中存在的突出资源、环境等问题的正视，更是今后对我国经济持续健康发展的规划和指导，必将促进社会和谐、民生改善。　　 上述材料是如何体现实践是认识的基础的？ （1）实践是认识的来源。“生态文明”的理念的提出，正是基于我经济高速发展过程中存在的突出资源、环境等问题，体现了实践是认识的来源。 （2）实践是认识发展的动力。随着经济社会的发展，我国在物质文明、精神文明、政治文明的基础上提出了生态文明，说明认识在实践的基础上深化、发展。 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准。从十二大到十七大，我国社会主义建设的伟大实践验证了三大文明的正确性，“生态文明”理念的正确性也必将得到实践的检验。 （4）实践是认识的目的。“生态文明”的理念“五位一体”的总布局的提出是为了更好地解决经济发展过程中存在的突出资源、环境等问题，为了更好地指导今后我国经济持续健康发展。 （2013北京文综）莫言的文学创作拥有深厚的地域和民间渊源，他以丰富的想象力，将魔幻现实主义与民间故事融汇在一起，从“高密东北乡”的历史与现实中提炼出富有张力的“民间深层经验”。这表明 A.丰富的想象力对文学创作起决定作用 B.文学创作是可以脱离社会的纯粹个人的实践活动 C.“民间深层经验”体现文学创作的主观性与社会的物质性的统一 D.莫言作品中的“高密东北乡”是对其家乡历史与现实的客观描述 1、“行是知之始，知是行之成。”这句话告诉了我们（ ） A、认识来源于实践  B、认识对实践有指导作用 C、实践是认识发展的动力 D、实践是有意识、有目的活动 3、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明（ ） A、实践是认识的唯一来源 B、人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C、实践是认识发展的动力 D、实践不断给人们的认识活动提供必要的 物质手段 3.经过多年的努力，中国已成为世界制造业中心，但是产品科技含量不高，缺乏市场竞争力等问题纷纷暴露。基于这种状况，当代创业者提出用“MADE BY CHINA”（中国创造）取代“MADE IN CHINA”（中国制造）。创业者创业