14.4欧姆定律的应用(第一课时).docVIP

8 第十四章 欧姆定律 四、欧姆定律的应用（第1课时） 班级： 姓名： 1、如图所示为用伏安法测电阻的电路图，电路中电流约为0.4A，待测电阻为10Ω （1）如图，用笔画线做导线，将题中实物图按电路图连线，开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的_________端（填a或b）。 （2）电压表应选__________的量程，电流表应选__________量程。 （3）小名同学闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是 V，电流表的读数是 A，被测电阻Rx的阻值是 Ω（4）全班为小名同学首先获得测量结果而高兴。小名准备整理实验器材结束实验. 你认为他的实验真的结束了吗？为了得到更可靠的结果，你认为接下去他的具体操作应是 ；你提出这个建议的目的是： 。 （5）某实验过程中发现：闭合开关前电流表的示数为0，电压表的示数为6V，闭合开关后电流表指针向左偏转，电压表的示数仍为6V，其原因是：和________________。 （）若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数较大，则电路中发生故障的原因是______________________________________________（）实验中计算出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是 。 课堂反馈 1. 手边有一些阻值为5Ω的电阻，要得到一个10Ω的电阻，可以将 个5Ω的电阻 联起来。这个猜想可以用实验来验证，实验的电路图如图所示，将开关S闭合后，读出 和 的示数，用公式 算出串联后的阻值与你的猜想对比即可。 2. 在修理收音机时，需用一只3．5 kΩ的电阻，现有一只2 000Ω的电阻，那么需要再选一只阻值 kΩ的电阻与2 000Ω的电阻 联． 3. 串联后的总电阻比其中任意一个导体的电阻都 ，因为几个导体串联起来相当于增大了导体的 ；阻值相同的n个导体串联，如果每个导体的阻值都是R，则串联后导体的总电阻R串= ． 4. 请设计实验：用一个电源，一个开关，一只电压表(或电流表)比较两只待测电阻的阻值大小． (1)用电压表比较的方法： (2)用电流表比较的方法： 5. 在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示．则由图可知，元件A的电阻为 Ω；将A和B串联后接在电压为2．0 V的电源两端，则通过A和B的电流是 A． 6. 物理课上王老师请同学们设计一个测量未知电阻Rx的电路，各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学的实验方案． 甲组设计的方案： 器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线． 电路图：如图 (a)所示． 乙组设计的方案： 器材：已知电阻R0、电流表、开关(两只)、电源(电压未知)、未知电阻Rx、导线． 电路图：如图 (b)所示． 图(a)中，S闭合后电压表的示数为U，电流表的示数为I．图(b)中，S1闭合，S2断开时，电流表的示数为I1；S1、S2均闭合时，电流表示数为I2． (1)请你写出未知电阻Rx的表达式：甲组：RX= ；乙组：RX= (2)请你对以上两组电路设计做出简要评价： 8. 南京市某中学初三年级课外兴趣小组的同学，按照图 (a)所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”实验(小灯泡标有“2．5 V”字样)，在实验过程中得到了如下表所示的一组U和I的数据．(1)根据实物图，在方框内画出对应的电路图．(2)灯泡正常发光时，电流表的示数如图 (b)所示，请将读数填入表格中的空格处此时小灯泡的电阻是 Ω(小数点后保留一位数字)．(3)分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中的电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻 (选填“变