XX镇创建九年一贯制学校可行性报告.doc

XX镇创建九年一贯制(寄宿制)学校可行性报告 第一章 背景及原因 XX镇属于半山区、半平原乡镇，全镇总人口11966人，实际常住人口不足万人，全镇现有中小学生1029人，其中： 全镇小学共7所，现有小学生 627人，其中中心小学现有教学班 13个，学生525人，另有学前班3个，学龄前儿童128人；其它教学点6所，其中武岭仅4人、小竹仅7人，元甫仅6人，南甫21人，涌溪25人，坪岗39人。 全镇中学1所，教学班8个，学生398人；中学占地面积2.1万平方米，建筑面积约6000平方米，其中有教学大楼1幢，标准课室12间；行政办公楼1幢，有会议室、行政办公室、教师办公室等（其中有3间可用于教学课室）；各类设施综合实验楼1幢，各类功能室10间；学生宿舍1幢，有宿舍30间；教工宿舍2幢，成套住房16套；另有一个运动场，面积3800平方米；较为陈旧的厨房、厕所等后勤设施。 由于计划生育政策及城镇化发展等原因，全镇人口居住地向圩镇集中趋势明显，近10年，山区5个村委会常住人口剧减，故除南甫、坪岗、涌溪三个较大村的教学点暂不予撤并外，武岭、小竹、元甫三个村因学生人数已不足10人，均计划于今年暑假期间予于撤并至中心小学，以整合教育资源，形成规模办学态势，以此提升当地教学质量，为创建教育强镇打下扎实的基础。 综述，拟撤并武岭、小竹、元甫三个教学点，集中到中心小学就学；拟撤并中心小学到中学，形成九年一贯制学校。因中小学校均系香港香岛中学捐助学校，为体现捐资人意愿，合并后的九年一贯制学校拟命名为：香岛希望学校，并应征求香港香岛中学的意见和建议。 第二章 必要性和可行性 1、必要性 （1）是两所学校发展的必然要求。 当前，中学学生不足400人，中心小学学生为525人，根据学生人数变化，未来三年以后，预计XX中学生源将在300人左右，小学生源也仅为430人左右，届时，两所学校将会闲置大量课室、宿舍、功能室等设施设备，且均因规模小、生源少等，导致教学质量无法得到较好的提升。 （2）是改善办学条件、强化设施建设的需要 全镇中小学分布在不同地点，谈不上资源共享与规模建设，特别是小学教学点规模小，若要将全镇每一所学校全部建设成为规范化学校，既投入大，浪费大，效果差，也不利于全镇教学质量的整体提升。若建设一所九年一贯制(寄宿制)学校，可基本解决上述问题，并且可以减少教学一线教师、管理人员、后勤人员10-15人左右，可以减少教学点3-4个，减少班级5-6个，还可大量减少中小学校各自独立建设的功能设施，预计每年可节约各项开支约30-40万元（含人员经费、管理经费、设备经费等）。 (3)是提高办学质量与水平的需要 纵观全镇中小学的布局状况，很不合理，尤其是村小教学点，班级少、班额小，几名学生也被迫开设一个班级，导致教师编制紧张，各教学点基本上做不到开齐学科、开足课时，英语、信息技术课开课更加困难，不利于学生整体素质的提高，且教学点因分散导致管理难度大，也直接带来更大的安全隐患。 建九年一贯制(寄宿制)学校，可以较好地解决这些问题，使全镇教学资源得以整合，使教师分工更加精细，使学生在德、智、体、美等综合素质得到全面发展。 (4)是节约教育资源和成本的需要 目前，中心小学、中学各自开设锅炉、食堂，各自聘请4-5位后勤、保安等人员，并各自开设电脑室、实验室等各类功能室，各自均需解决后勤生活设施、运动设施等，而这大量的设施设备均因生源少而无法达到最大化的使用效率，极大浪费教育资源。 建设九年一贯制(寄宿制)学校，可集中解决上述问题，提高各类设施的使用率，达到节约教育资源和成本的目的。 (5)是经济社会发展的需要。 随着全市经济、社会的快速发展，人民生活水平不断提高，群众对优质教育的需求必将越来越高，建设九年一贯制(寄宿制)学校，对于提高学校的现代化水平，创办优质的、群众满意的学校有重要作用，也必将大大促进教育均衡发展、教育公平与和谐社会建设，促进社会主义新农村建设。 2、可行性 (1)XX中学总占地面积达2.1万平方米，如若选择在XX中学建立九年一贯制(寄宿制)学校，可不需要另行征地，且其原有各类基础设施也基本齐备。 (2)全镇中小学教育布局调整后，空出的小学校舍较多，共有中心小学、武岭、小竹、元甫四个学校，或实行校舍出租置换、或开展招商引资、或可资产整体或分项出售，均可给创建九年一贯制(寄宿制)学校筹集部分资金，提供必要的经费保障。 (3)建设九年一贯制(寄宿制)学校，是XX镇百姓几年来的迫切愿望，实行九年一贯制、实行寄宿制管理，既有利于学生的健康成长，又免除了家长的后顾之忧，如若能实行校车接送等制度，还可方便群众，减少各类安全隐患。 第三章 九年一贯