复分解反应发生的条件说课稿.docVIP

《复分解反应发生的条件》 说课稿 当阳市实验中学 夏红 ★教材和学情分析 《复分解反应发生的条件》是人教版初中化学第十一单元课题1的内容。复分解反应规律的应用贯穿第十和第十一两个单元，是掌握酸、碱、盐的化学性质的基础，这部分内容知识点多，综合性强，难点集中，学生极易产生畏难情绪，甚至对化学学习失去信心。通过复分解反应发生条件的学习，可弱化遇到的各个难点。学习复分解反应发生的条件，既巩固掌握酸、碱、盐的化学性质，又是提高学生综合分析能力的着眼点，是学好第十和第十一单元的关键。 ★教学目标和重、难点 1. 教学目标 掌握复分解反应发生的条件； 学会应用复分解反应发生的条件，判断反应能否发生； 2.教学重、难点 复分解反应发生的条件 ★过程与方法 通过学生归纳、总结出复分解反应中反应物、生成物的特点，进而认识复分解反应发生的条件； 培养学生能通过现象看本质，找出事物变化规律，认识到事物变化过程既有普遍性又有特殊性。 ★教学过程 我将教学过程设计为以下几个环节进行：复习引入、实验探究、小组讨论、归纳总结、引导记忆、习题巩固 一、复习引入 1．复习复分解反应的定义：AB+CD=AD+CB 2．复习盐的化学性质，并以网络的形式表示出来 3. 根据复分解反应的定义，你觉得哪些物质之间能发生复分解反应，在盐的知识网络图上面做上记号√ 板书：复分解反应发生的条件 二．新授 1．实验引入：课本实验11-3，学生通过观察分析完成下表 反应方程式 反应物类型 实验现象 ①CuSO4 +NaOH- 盐+碱 ②CuSO4+ BaCl2- 2．学生讨论、分析归纳出生成物特点，教师指出反应物特点： 盐+碱 生成物中有 生成 反应物都可溶 盐+盐 生成物中有 生成 反应物都可溶 层层深入，引导学生写出两个熟悉的盐和酸之间的反应化学反应方程式，并找出生成物相同处 Na2CO3+HCl— CaCO3+HCl— 学生分析归纳出生成物特点，教师指出反应物特点： 酸+盐 生成物中有 生成，反应物中酸溶于水，盐可以不溶 5. 回忆酸碱的化学性质，并在酸碱盐的知识网络图上，标出可以发生的复分解反应写出对应方程式 HCl + NaOH— Cu(OH)2 + HNO3 — HCl +CuO— 6. 分析归纳反应物和生成物特点 酸+碱 生成物中有 生成，反应物中酸溶碱可不溶 酸+金属氧化物 生成物中有 生成，反应物中酸溶金属氧化物可不溶 7. 归纳小结复分解反应发生的条件： 生成物中有 、 或 生成（强调：满足其中任意一个条件即可） 反应物：有酸可不溶，无酸必须溶 引导记忆复分解反应发生的条件。 引导学生阅读课后酸碱盐的溶解性表，教师告诉学生记忆口诀：钾钠铵硝皆可溶，氯化物中银难溶，硫酸盐中钡难溶，溶碱外加钡和钙（微溶），碳酸盐溶钾钠铵 习题巩固：判断下列物质之间能否发生复分解反应，分组写出反应方程式： HCl、H2SO4、NaOH、Cu(OH)2、Ca(OH)2、Fe2O3、CaCO3、CuSO4、BaCl2、AgNO3 酸： 碱： 盐： 三.知识小结： 复分解反应发生的条件： 反应物：有酸可不溶，无酸必须溶 生成物：有海（水）陆（沉淀）或空（气体）生成 四. 反馈应用（课堂练习） ★板书设计： 第三节?? 酸和碱的反应 第三课时??? 复分解反应发生的条件 复分解反应发生的条件： 生成物：有海（水）陆（沉淀）或空（气体）生成 反应物：有酸可不溶，无酸必须溶 课堂练习 1.下列物质能否发生复分解反应？若能，完成反应，若不能请说明理由 H2SO4+NaOH H2SO4+NaCl H2SO4+K2CO3 H2SO4+Ba(NO3)2 H2SO4+FeO 2.有甲、乙两组溶液，乙组中有一种物质可分别与甲组中的三种物质反应。 甲：AgNO3 NaOH K2CO3 乙：Ba(OH)2 HCl NaCl 该物质是 ，请说明理由，写出相关化学反应方程式 3.下列各组离子在水溶液中能大量共存的是 A．Fe2+、Ca2+、CO32、OH-??????????????????? ?B．Na+、SO42-、Cl-、OH- C．Ba2+、H+、Cl-、OH- ???????????????????? D．Ag+、NH4+、NO3-、OH- （1）Cl-和SO42-怎样检验？ （2）两瓶无色溶液分别是稀盐酸和稀硫酸。用AgNO3溶液区分还是用BaCl2溶液区分？为什么？ ★预期效果 通过本节学习，使学生学会复分解反应发生的条件并分析应用，是