小学数学第11册单元目标.docVIP

第一单元:方程 教学目标: 1、知识与技能 使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如教学用ax±b＝c和ax÷b=c等方程的解法会列上述方程解决需要两、三步计算的实际问题。 2、过程与方法 使学生在观察、分析、抽象、概括和交流中，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想与价值，发展抽象能力和符号感。 3、情感、态度与价值观 使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动参与他人的合作交流、自觉检验等习惯；获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的自信心，产生对数学的兴趣。 教学重点: 使学生解决实际问题的过程中，理解掌握形如ax±b＝c、 ax÷b=c和ax±bx＝c等方程的解法。 教学难点: 会列方程解决需要两、三步计算的实际问题。 教学关键： 使学生能根据题意找出数量间的相等关系，并根据等量关系列出方程,正确解答。 课时安排： 共计7课时 第二单元：长方体和正方体 教学目标: 1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。 2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3、使学生理解并掌握长方体和正方体的表面积的含义和计算方法，能运用长方体和正方体的表面积的计算方法解决一些简单的实际问题。 4、使学生进一步感受立体图形的学习价值，增强学习数学的兴趣。 5、进一步巩固长方体和正方体的表面积的含义和计算方法，能根据所求问题的具体特点选择计算方法解决一些简单的实际问题。 6、引导学生通过操作活动，初步认识体积和容积的意义。 7、使学生通过观察、操作等活动认识体积单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际大小的观念。 8、使学生经历操作、观察、猜想、验证、交流和归纳等数学活动的过程，探索并掌握长方体和正方体的体积公式，能应用公式正确计算长方体和正方体的体积，并能解决相关的简单实际问题。 9、使学生经历1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。 10、会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握它们相邻两个单位间的进率。 教学重点、难点: 1、通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。 2、在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 3、使学生通过观察、操作等活动认识体积单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际大小的观念。 课时安排：共计14课时 第三单元：分数乘法 教学目标: 使学生体会分数乘法意义，理解并掌握分数乘法的计算方法。能正确计算分数（不含带分数）乘法式题。能正确解答求一个数的几分之几是多少的简单实际问题，理解倒数意义，掌握求一个数的倒数第方法。 使学生经历探索分数乘法的计算方法和应用分数乘法解决相关简单实际问题过程，联系已有的知识和经验主动进行分析、比较、抽象、概括、归纳、类推等活动。进一步发展初步的演绎推理和合情推理能力。 使学生通过学习，进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。 教学重点、难点: 重点：理解并掌握分数乘法的计算方法，能正确计算分数乘法式题。 难点：应用分数乘法解决相关简单实际问题。 课时安排：9课时 第四单元：分数除法 教学目标: 1、知识与技能 使学生体会分数除法的意义，理解并掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除法以及分数连除和乘除混合运算的试题；能列方程解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数的简单实际问题。 2、过程与方法 使学生经历探索分数除法的计算方法和应用相关分数知识解决简单实际问题的过程，进一步培养分析、比较、抽象、概括、归纳、类推的能力，培养数感，发展数学思维。 3、情感、态度与价值观 使学生进一步体会分数在日常生活中的应用，增强自主探索与合作交流的意识，提高学好数学的信心。 教学重点、难点: 重点：整数除以分数计算方法的探究过程。 难点：列方程解答有关分数的简单实际问题。 课时安排：8课时 第五单元：认识比 教学目标: 使学生在现实情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称以及比、分数、除法的关系，理解并掌握比的基本性质，能应用比的基本性质化简比、比的意义求比值。能应用比的知识解答按比例分配的实际问题。 使学生经历比的概念的抽象过程，经历探索比与分数、除法的关系以及比的基本性质的过程，积累数学活动经验，进一步体会数学知识之间的内在联系。培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理能力。 使学生在经历用比描述生活现象，解决简单实际问题过程中，感受比与日常生活的密切联系，