新生德育导入法.docVIP

新生“德育导入法” 犁倭乡老院小学教师 陈富祥 众所周知，德育工作处于学校教育工作的首要地位，其贯穿于学校教育教学的全过程，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。为了进一步夯实德育基础，在我多年的小学语文教学中，尝试用了一种新的导入方法导入课文，收到了较好的德育教育效果，学生受到了良好的德育影响。这种方法，暂将其命名为“德育导入法”。 德育导入法是一种含有德育元素的导入方法，换言之，只要含有思想品德教育的导入方法，都可称之为德育导入法。 当今语文教学中，还有部份老师还是缺少导入这一环节，特别是村级小学的一些老师。他们所采用的，是直接进入新课教学，一进入课堂便是“同学们，今天我们来学习第一课、第二课、第三课……”。这样久而久之，学生可能会产生厌学情绪。俗语说得好，良好的开端等于成功的一半。如果一开始就没有创设情景、激趣或引发学生思考，没有一个好的导入，要想把课文上成功，恐怕很难。反之，如果一开始就能给学生一个好的导入，能给他们一个定心丸，这样，学生跟着你的节奏走，还怕上不好课吗？ 导入新课的方法形形色色、数不胜数，如故事导入、歌曲导入、问答导入、揭题导入等等。但不管有多少种导入的方法，它们的目的是一致的，都是让学生跟着老师的路线走，让他们在有限的课堂教学之中，学到更多更广的知识。至此，可能有的读者会问：那么，采用哪种导入方法更好呢？答案是：德育导入法。《小学心理学》上说：智育不好是次品；体育不好是废品；德育不好是危险品。看来，搞好德育是非常关键的。 新课标明确指出：“新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统：具有社会主义民主法制意识，遵守国家和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。 以上内容均说明了搞好德育的重要性。 在课堂教学中，如能于始末育之以德，整体仿佛作文中的首尾相应。从而让学生受到德育的反复洗礼，如此一来，还怕教出“危险品”吗？ 以上实为理论，那么怎样在小学语文教学中实施德育导入法？这确实是个难以回答的问题。我想，课前认真备课，根据编者意图挖掘出每篇文章想对学生形成的德育影响。从而，有针对性地组织语言实施德育导入。 现在，就以苏教版三年级语文下册前两个单元中的六篇课文为例，希望读者看后能有所收获，从而让德育导入法在小学语文课堂中占有一席之地。 经过对每篇课文的钻研后，我是这样来设计导入的： 《长城和运河》：在我们中国，有两大建筑工程世界闻名。它们体现了我们中华民族的勤劳与智慧，让我们感到无比骄傲和自豪。同学们知道是什么吗？ 《美丽的南沙群岛》：同学们知道，一个国家的主权和领土不容侵犯，台湾是我国不可分割的领土，在我国的最南端，有着和台湾岛同样美丽富饶的岛屿——南沙群岛，今天我们就来欣赏它们。 《庐山的云雾》：庐山位于我国江西省九江市南，四季风景如画，有“匡庐奇秀甲天下”之称，从古至今，历代诗人墨客蜂拥而至，为我们留下了很多优秀的诗画。现在我们就一起走进庐山，看它是否有魅力留下我们的足迹。 《微笑着承受一切》天有不测风云，人有旦夕祸福。当我们受到挫折时，既不要悲伤，也不要气馁。要坚强地面对它，乐观地生活下去。今天的这篇课文，为我们介绍一个学习的好榜样。 《雪儿》：在我们的学习生活中，大家要爱护小动物，不要伤害它们。你爱护它们，相信它们会感激你的。不信就来读读我们的第五课《雪儿》吧。 《花瓣飘香》：父爱母爱最无私，儿女对爹妈的养育之恩永远报答不完。为了孝顺父母，你想过为他们做些什么吗？如果没想过，赶快想想吧！今天，我们要学的这篇课文，就讲了一个小姑娘怎样孝顺她的妈妈。