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第7课第2框唯物辩证法：用联系的观点看问题学案 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 老师评价： 【学习目标】 １.坚持整体与部分的统一 　（1）整体与部分的含义（2）整体与部分的辩证关系和方法论要求 ２.掌握系统优化的方法 　（1）系统和要素的关系（2）系统的基本特征（3）掌握系统优化方法的要求 【学习重点、难点】 整体与部分的辩证统一关系，掌握系统优化的思维方法 【知识梳理】 知识点一 正确把握整体和部分的关系 1．整体与部分的关系 (1)两者的区别：①整体是事物的 和发展的 ，从数量上看它是一；部分是事物的 和发展的各个 ，从数量上看它是多。②整体居于 地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于 的地位，部分服从和服务于整体。 (2)两者的联系：①整体是由 构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起 作用。②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会 到部分。 2．整体与部分关系的方法论要求 (1)树立 观念，立足 ，统筹 ，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能 部分功能之和的理想效果。 (2)必须重视 的作用，搞好局部，用 的发展 整体的发展。 知识点二 掌握系统优化的方法 1．系统和要素的关系及系统的基本特征 (1)整体和部分的关系，在一定意义上就是 和要素的关系。 (2)系统是由相互联系和相互作用的 构成的统一整体。 (3)系统的基本特征是整体性、 和 的优化趋向。 2．方法论要求 (1)要着眼于事物的 。 (2)要注意遵循系统内部结构的 。 (3)要注重系统内部结构的 。 3．系统优化的方法要求我们用 的思维方式来认识事物。要着眼于事物的 ，从整体出发，把各个部分、各个要素 起来考察，统筹考虑，　　　组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。 【课堂探究案】 【问题探究】1、整体与部分的关系和系统与要素的关系的比较 ⑴相同点：整体与部分的关系在一定意义上也是系统与要素的关系。这两对关系都强调整体性原则 ⑵区别：系统与要素的关系中讲的层次性原则，而整体和部分的关系中则没有。 【合作探究】2、田忌是怎样运用这一方法的？ 【合作探究】3、整体和部分在一定条件下相互转化，能举例说明吗？ 【例题分析】4、辨析“不谋全局者，不足以谋一域。”正确处理整体与部分的关系，必须重视全局。 (1)、“不谋全局者，不足谋一域。”是指不谋全局，也就不能谋求一个部分，主要强调了把握全局的重要性。 (2)、在整体与局部的关系中，整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能。因此我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 (3)、整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。因此，必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 【原理总结】整体与部分的关系原理常用模式 ①世界观内容：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具有的功能; 整体性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化； 方法论：我们要树立全局观念，立足整体，寻求最优目标+材料分析 ②世界观内容：部分是整体中的部分，部分离开整体就不再具有部分的功能；部分也制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。 方法论：我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展+材料分析 【预习自测】 1、外国的一位心理学家说：“我 ＋ 我们 = 完全的我。”从世界观意义上看，其蕴涵的哲理是（） A.部分离不开整体，部分在整体中才有意义B.人生价值只有在集体中才能得到充分实现 C.个人只有融人社会，才能改造主观世界 D.只有搞好局部，才能使整体功能得到最大发挥 2、 2009年12月28日，中央农村工作会议在北京举行，会议强调：全面建设小康社会、加快推进现代化，农业和农村始终是难点和重