淮海文化--市树市花.docVIP

《淮海文化》教学案例 ——走近市树与市花 姓名：金艳 联系电话邮编：222000 “古树名花”是我校校本课程《淮海文化》里的一个教学内容。它位于第二单元“方物撷萃”中。 二、教学背景： 2005连云港市人大常委会审议决定，银杏作为连云港市树，玉兰作为连云港市花。市树市花是一个城市历史文化和风俗民情的象征，也是一个城市环境特色和精神风貌的体现。研究家乡的市树与市花，从中了解市树与市花的生长习性，体验市树与市花的精神，激发广大学生热爱家乡的情感。 通过以学生为主体，教师为主导，在活动中培养学生热爱生活、关爱自然、关注社会的思想感情。具体目标为： 情感目标： 1、学习、体会市树与市花优秀品格，感悟市树与市花在家乡开发建设中的作用，激发学生热爱家乡的情感。 2、通过小队合作学习，培养团队意识，享受探究、合作、成功的喜悦。 1、通过上网，去图书馆搜集有关市树与市花的知识及信息，培养学生自己查找、搜集并简单处理资料的能力。 2、学会与老师、老农、科技人员、专家等的交谈，培养学生提出问题、解决问题的能力。 3能以小主人翁的意识参与到活动中去，学习以不同的方式展示研究的成果，在交流活动中，提高综合素质。 1、认识市树与市花，了解其生长习性。 2、了解市树与市花种植的有关知识。 3、了解评选市树与市花的意义。 1、通过上网，去图书馆搜集有关的文字资料及图片。 2、实地参观、走访、调查市树与市花并记录下相关资料。 ㈠情境导入 1、多媒体播放一段新闻：2005年2月22日，连云港市人大常委会审议决定，银杏作为连云港市树，玉兰作为连云港市花。 2、展示银杏和玉兰花的图片，激发学生的学习热情。 1、交流听新闻及看图片的感受。 2、学生质疑，归纳有探究价值的问题：我市为什么把银杏和玉兰花作为市树、市花，银杏和玉兰花各有什么特性？ 3、教师出示评选市树与市花的文字资料，学生探讨。 为了使评选出的市树市花能体现我市地方特色和精神风貌，连云港市建设局组织有关方面专家进行了广泛的讨论，确定了市树市花评选的原则。 评选市树的五个原则为：一、是形神兼顾原则，即所选树种形态要美，有较高的欣赏价值，其中尤要注意茁壮、挺拔之美；二是雅俗共赏原则，既要大众化，又要精品化，能满足高层次的美学追求；三是乡土树种，能适宜本地种植，有利于市树的普及；四是要有本地地方特色，使市树成为城市形象的重要标志，成为现代城市的一张重要名片，有独特的连云港文化内涵；五是要有一定的经济价值；市树的命名最好能带动或促进这个树种成为一个新兴的产业。 评选市花四个原则为：一、是应是本地原产或在本地栽培历史悠久的；二是适应性很强，容易栽培；三是品种、形态、色彩、香韵有较强的艺术感染力，具有很强的观赏价值；四是具有深厚的文化蕴含，深受人民喜爱，给人们留下深刻的印象。 ㈢交流展示 1、小导游: 利用节假日实地参观、走访，认识了解市树与市花，整理相关资料。课上学生们当小导游，分别结合图片，介绍市树市花。 A：银杏是我市的市树，我市目前尚有9棵千年以上的银杏树，800年以上树龄的26棵，都分布在云台山上，且都属国家保护级。 导游B：宿城悟真庵始门前，有两棵树龄千年以上的古银杏树。雌的高23米，胸围4.5米，冠幅360平方米，根部萌蘖小树20余棵；雄的高24米，胸围5.04米，冠幅320平方米，根部萌蘖小树30余棵，且生长健壮，组成上下多层林相，远看像银杏丛林，近看四世同堂，一派欣欣向荣的景象。 C：在连云港市花果山景区的老君堂遗址前，长着一株枝繁叶茂、冠若华盖的千年古银杏树。在其南侧根际着生了一株小银杏，形同小孩依偎着母亲，因此被当地乡亲称作“怀中抱子”。 D：东磊延福观中四棵玉兰树为中国树龄最早、树高、树围最长的玉兰花树。最大一株有18米之高，4米之围，树龄在千年以上，有全国之最的玉兰花王之称。每当花期，天生丽质之花朵，占满老树虬枝，如云如雪，得巍巍云山相衬，更富有诗情画意。自1985年以来，每逢举办清明东磊玉兰花会时，登山赏花人，总是蜂拥而至，一睹玉兰家族之风采。 2、小广播：通过上网，去图书馆搜集有关的文字资料及图片，了解市树与市花的生长习性及栽种价值。各小组交流，分享搜集成果。各组推荐一名学生上台汇报。 A：银杏为深根性树种，喜光，耐干旱，不耐水涝。对大气污染有一定的抗性。对土壤的适应性亦强，酸性土、中性土或钙质土均能生长。 B：银杏树有许多别名，这与它的生长习性有关。如“活化石”，银杏树是中国独有的古老名贵树中之瑰宝，具有1.5亿年的基因特征，是与恐龙同时代地球的统治者，被称为地球“活化石”和植物界“熊猫”。再