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人力资源培训工作现状分析及对策 一、现状 xx是主管企业教育培训工作的部门，主要承担着企业在职职工培训工作和职业技术教育（技校生的培养）两大块任务。下设职工学校、技工学校。现从事企业在职职工培训工作的仅x人，从事技校生的培养工作的x人，其余x人为各类管理人员.主体工种是xx等工种，主要通用工种有钳工、电工、电气焊工、车工、天车工等，都是x生产所急需的。近几年来，在职工培训工作方面主要针对技术工人，重点开展技师、高级工、中级工等职业资格培训，培训工作层面比较单一，对通用工种技术工人、管理人员、技术产品开发人员的培训（在企业文化、职业道德、学习型组织建设方面等）开展不力，在职职工培训方面总体有所弱化，主要工作重心倾向于职业技术教育。技校的专业设置主要从青钢需求出发，主要开设x、x等特色专业，这也是是我市其它技校所不可替代的。现在校生有10个班（期中4个班实习）500人左右。 二、培训需求 近几年来，为了解培训需求，我经常深入车间，走遍了生产厂和主要处室，对各单位的培训需求有了详细的了解。总体看，员工的综合素质较低，培训需求空间较大，特别是各个工种缺少技术带头人（俗话说的“技术大拿”），独立攻坚能力差。目前，我公司各层次人员培训需求情况归纳起来如下： 1、厂处级领导（中层管理人员）的知识更新培训，包括领导科学、新知识、新技术、经营管理、卓越绩效管理知识等； 2、管理干部（包括班组长）的管理知识、管理技能培训，包括生产管理、质量管理、定置管理、特别是安全管理知识和意识等； 3、xx等专业工种关键岗位技术工人技师、高级工、中级工（已获得证书者）能力（专业知识、操作技能）提升培训； 4、通用工种电工（电气维修工）、钳工、车工、电气焊工、天车工等进行职业资格证书培训及能力提升培训，在这方面急需培养一批技术带头人； 5、对部分工种如银钢公司的鼓风机工急需加强培训； 6、对部分职工进行文化补习培训；等。 三、存在问题 我认为，我公司在企业职工培训工作方面还存在着以下问题： 1、x主体工种技术工人培训，xx等专业工种人员培训，只注重拿证培训（通过培训获取职业资格证书），而忽视了能力培养。x是x批准的x主体工种培训技能鉴定基地，参加x主体工种培训的技术工人，理论考试和技能鉴定都由x负责，在x进行，工人只要参加培训，基本全部通过。因此，工人虽然获得了技师、高级工等职业资格证书，但是，技术能力并没有得到相应的提升，有的甚至还保持着原有水平。 2、通用工种技术工人培训，近几年来，在这方面没有培养多少技术过得硬的带头人。一个主要原因，工人要外培，并且参加x统一组织的平台考试，过关难度较大。即使参加培训，考试通过者寥寥无几。钳工、电工等尤为如此。 3、技校生培养方面： （1）招生环节，生源素质低。近几年来，新生来源主要局限于x等，为各类学生中的中低等生。有的学生家离厂较远，x不安排住宿，为以后工作带来管理上的不便等。 （2）实习环节，有的入学几个月甚至更短时间就安排实习，理论学习时间不够，有的改专业安排等等，这些问题都会造成素质的降低。 （3）技校规模小，设施、设备陈旧（甚至没有），对进一步提高技能人才的培训质量难度较大。 4、在企业文化xxx。 四、对策 1、建立培训激励机制，鼓励职工学技术、学知识等提升综合素质的积极性。 2、积极举办各类各层次人员培训班，加强对职工的培训，切实提高职工的整体素质。 3、积极开展学习型组织建设工作，提高员工学技术学知识的自觉性，使职工学习工作化、工作学习化。 4、重点对关键岗位技术工人进行培训，不断提升素质。 5、定期开办企业文化知识（包括职业道德、敬业精神）培训。 6、解决技校生培养环节中的各种问题。 五、x培训设想 x年可确定为员工素质提升年，围绕这一主题，可分为管理人员培训、专业技术人员培训、生产操作人员培训三大模块，每个模块又可分为若干个小模块进行。通过培训达到：“全面提升经营管理人员的综合管理能力；全面提升专业技术人员的科技开发能力；全面提升技术工人的实际操作能力的目标”。 （一）经营管理人员培训模块 包括厂处级管理人员培训、基层管理人员培训两个培训模块。 1、厂处级领导培训。为提高中层领导干部的经营管理能力，从而不断提升企业的整体管理水平，可采取聘请专家进行讲座的方式，开办一期中层领导干部培训班，进行领导科学、经营管理等知识的培训。 2、基层管理人员培训。 (1)班组长培训，结合x生产经营的实际要求，对全公司的生产班组长进行新一轮的培训，重点对班组长进行管理知识和管理能力提升培训，主要内容包括如何进行班组人员管理、生产管理、质量管理、成本管理、安全操作管理、现场操作管理等知识，切实提高班组长的综合管理知识和水平，全面提高x管理水平。 (2)一般管理人员培训，根据企业生产发展对提高管理人员素质的要求，主要采取聘