唐朝的民族关系教学案.docVIP

学科：历史 备课组：七年级历史组 主备人：龚欢青 执行时间： 课题 唐朝的民族关系 课时 第1课时 课型：新课 总第 个教案 学习过程 学法指导 【学习目标】 知识目标：了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 能力目标：理解唐朝开明的民族政策对中华民族的发展所起的重要作用。 情感目标：掌握突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族都有悠久的历史，都对祖国边疆地区的开发和我国民族关系的发展，做出了重大贡献。 【学习重点】：唐与吐蕃的关系。 【学习难点】：唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因 请同学们认真阅读学习目标，明确本课的学习任务 引入新课： 教师展示布达拉宫的图片，引入新课，展示学习目标。 二、自主学习方案 【看了书，填一填】（相信自己，我能行。通读课本，试着完成下面的知识要点） 阅读教材第16～19页，在课本上标出下列知识点. 1、天可汗 8世纪中期__骨力裴罗___统一___回纥_____各部，唐玄宗册封他为“__怀仁可汗___”。后来，__回纥__改名“回鹘”。 7世纪末，____粟末靺鞨__首领__大祚荣_建立渤海政权。8世纪初，唐玄宗册封_大祚荣_为渤海郡王。 8世纪前期，唐玄宗封___皮罗阁__为云南王。 唐太宗派兵攻打___东突厥_，俘其首领_____颉利可汗_，随后，唐朝设立____都督府__，管理东突厥分部。唐太宗开明的民族政策得到北方民族的拥护，被举为“___天可汗_”。 2、唐蕃和亲与会盟 ____吐蕃___是藏族的祖先，7世纪前期，____松赞干布___统一各部，以___逻些____为都城，建立了强大的政权。唐太宗派大臣护送_文成公主___入藏与他成亲。8世纪初，唐中宗派__金城公主____入藏与吐蕃首领_尺带珠丹____成亲。吐蕃与唐朝已经“____和同为一家____”。821年，吐蕃与唐朝会盟，盟约里说：“_患难相恤，暴掠不作______”，唐蕃会盟碑至今仍屹立在___拉萨大昭寺___________前，成为汉藏两族团结友好的见证。 课堂导学方案 （一）问题探究 1、想一想，唐太宗为什么不杀颉利可汗，反而优待他？ 答案：从杀还是优待二者之间的利弊进行分析。根据颉利可汗屡次骚扰侵袭唐朝的行径，完全有杀的理由。但在颉利可汗认罪服罪的前提下，给他以适当的优待，有利于安抚和团结其部属，有利于民族之间的和睦相处。事实证明，唐太宗实行开明的民族政策，得到了包括突厥在内的北方少数民族的拥护。 2、唐朝是怎样加强对西域管辖的？历史上还有哪个朝代对该地区进行管辖？ 答案：见教材17页方框内容 和亲是汉族与少数民族友好交往的重要形式。想一想，除文成公主和金城公主外，历史上还有哪些汉族公主与边地少数民族首领成亲？ 答案：汉初，刘邦脱白登山之围后，汉匈和亲，汉族公主嫁给匈奴单于。西汉后期，昭君出塞等 唐朝与边疆各民族往来的方式的特点有哪些？ 答案：（1）战争征服后设置政权 （2）册封首领 （3）联姻“和亲” （二）畅想天地：尺带珠丹上书唐朝皇帝说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家，天下百姓，普皆安乐。” 1、尺带珠丹为什么自称是唐朝皇帝的舅宿亲？ 答案：称呼源于文成公主入藏嫁给松赞干布。文成公主与唐高宗是兄妹关系，尺带珠丹自认为是文成公主的后裔，所以自称为外甥。 2、唐和吐蕃“和同为一家”有什么意义？ 答案：有利于汉藏两族的友好相处，有利于民族团结和国家统一 四、反馈提升 【基础练习】 选择题：（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1、昭君出塞和文城公主入藏在当时产生的影响主要是（ C ） A、形成了汉族与少数民族融合的高潮 B、使边疆少数民族政权归属于中央政府 C、促进了汉族与少数民族的经济文化交流 D、有利于加强对边疆少数民族的行政管理 2、今天游历大昭寺络绎不绝，其主要原因是大昭寺（ B ） A、是佛教的圣地 B、是汉藏友好的见证 C、综合了中外建筑的艺术 D、金城公主远嫁吐蕃的历史见证 3、唐太宗把文城公主远嫁给松赞干布，其作用是（ D ） A、有利于佛教的传播 B、有利于加强对西藏的统治 C、西藏正式成为唐朝的一部分 D、加强了唐蕃友好，发展了吐蕃经济文化 4、唐太宗之所以会被当时的北方各族尊称为“天可汗”，主要是由于他（ D ） A、对东突厥首领宽大 B、设立了安西都护府 C、与吐蕃实行联姻并会盟 D、实行开明的民族政策 5、北方民族尊称唐太宗为“天可汗”，表明这一时期（ B ） A、唐朝非常强大，北方各族与唐关系融洽 B、唐朝比较开明的民族政策，赢得了各民族的拥戴 C、唐太宗用武力征服了北方民族 D、唐朝时北