文言筛选信息2013.docVIP

迁安一中高二年级语文学科教学案 课题 文言文阅读·信息筛选 课型 新授课 编写人 赵艳军 课时 序号 课时 2 班级 使用时间 2013、3 审核人 李志文 学习 目标 1、明确筛选目的，确定筛选范围。 2、掌握考查方式，理清解题思路。 重点 难点 ? 探究命题设置陷阱，寻求筛选破解捷径。 学 习 过 程 【自主学习】 一、知识点解读 “筛选文中的信息”，“筛选”就是通过淘汰的方法挑选，它要求在理解文章的基础上，能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合，对文章的内容进行分析和归类，从而体现出对文章的理解程度。 知识点剖析 筛选文中的信息包括两个方面的内容：一是能筛选出与题目相关的语句，二是能对照材料辨析题目中信息的正误。 “信息”就是指符合题目要求，具有某些特定含义的文言词语、句子。涉及的内容主要有： (1)表现人物行为举止特点的信息，(2)表现人物志向和思想主张的信息， (3)反映人物道德品行和聪明才智的信息，(4)展现人物性格和情感方面的信息。 【合作探究】 【合作探究一】整体把握文意，应快速而准确地把握信息整体把握文意，应快速而准确地把握信息阅读下面的文言文，完成文后题目。把句子翻译成现代汉语。 (1)此本不痛，但遗体毁伤，感而悲耳。 ____________________________________________________________________(2)少时称疾归乡，不与人物通。 ____________________________________________________________________(3)麟士无所营求，以笃学为务，恒凭素几鼓素琴，不为新声。 ___________________________________________________________________以下六句话分别编成四组，全都直接表现沈麟士隐逸性格的一组是(　　) 服阕，忌日辄流泪弥旬居贫织帘诵书，口手不息 沈麟士，黄叔度之流也，岂可澄清淆浊邪？④吾诚未能景行坐忘，何为不希企日损？ ⑤守操终老，读书不倦⑥与何点同征，又不就 A．①②③ B．①④⑤C．②③⑥ D．④⑤⑥ 二、阅读下面的文言文，完成题。 李　成 李成字咸熙。其先唐之宗室，五季艰难之际，流寓于四方，避地北海，遂为营丘人。父祖以儒学吏事闻于时。家世中衰，至成犹能以儒道自业。善属文，气调不凡，而磊落有大志。因才命不偶，遂放意于诗酒之间，又寓兴于画，精妙，初非求售，唯以自娱于其间耳。故所画山林薮泽，平远、险易、萦带、曲折、飞流、危栈、断桥、绝涧、水石、风雨、晦明、烟云、雪雾之状，一皆吐其胸中而写之笔下。如孟郊之鸣于诗，张颠之狂于草，无适而非此也。笔力因是大进。于是凡称山水者，必以成为古今第一，至不名而曰李营丘焉。然虽画家号为善褒贬者，无不敛衽以推之。尝有显人孙氏知成善画得名，故贻书招之。成得书且愤且叹曰自古四民不相杂处吾本儒生虽游心艺事然适意而已奈何使人羁致入戚里宾馆研吮丹粉而与画史冗人同列乎此戴逵之所以碎琴也。”却其使不应。孙忿之，阴以厚贿营丘之在仕相知者，冀其宛转以术取之也。不逾时而果得数图以归。未几成随郡计赴春官较艺，而孙氏卑辞厚礼复招之，既不获已，至孙馆，成乃见前之所画，张于谒舍中。成作色振衣而去。其后王公贵戚，皆驰书致币恳请者不绝于道，而成漫不省也。晚年好游江湖间，终于淮阳逆旅。子觉以经术知名，践历馆阁。孙宥尝为天章阁待制，尹京，故出金帛以购成之画甚多，悉归而藏之。自成殁后名益著，其画益难得，故学成者皆摹仿成所画峰峦泉石，至于刻画图记名字等，庶几乱真，可以欺世，然不到处，终为识者辨之。第名之不可掩而使人慕之如是，信公议所同焉。或云又兼善画龙水，亦奇绝也。但所长在于山水之间，故不称云。 翻译下列句子。 ①然虽画家号为善褒贬者，无不敛衽以推之。 _____________________________________________________________________②阴以厚贿营丘之在仕相知者，冀其宛转以术取之也。 ____________________________________________________________________ 参考译文 沈麟士字云祯，吴兴武康人。祖父沈膺期，是晋太中年间的大夫。父亲沈虔之，是宋乐安县令。沈麟士年幼时便聪慧出众，七岁那年，听到叔父沈岳谈论道家学说。客人散去后，沈麟士能毫无遗漏地复述一遍。沈岳抚摸着他的肩膀说：“如果我们家能够诗书相继的话，大概希望就寄托在你身上了。”等到长大，他广泛通晓经书历史，具有高尚的志趣。父母去世，服丧期间竭尽礼节。丧期结束，每到父母忌日总是十几天流泪不止。平日甘于清贫，一边编制竹帘，一边诵读诗书，口诵、手