《网络的利与弊.docVIP

《网络的利与弊》开题课教案 ???????????????????????????泊头市第三中学 孙悦霞 杨 雷 活动目标： 【知识与技能】在学生亲身体验过程中，培养学生的实践能力、调查研究能力、语言表达能力、资料统计能力、运用信息能力、合作能力、创新能力。 【过程与方法】通过学生小组内组员合作和各组间的合作，进行各种调查、采访等方式，搜集整理各种信息，并能通过多种形式展示本组的课题成果。 【情感态度与价值观】通过这次综合实践活动，提高学生对网络用途的正确认识，规范网络使用道德，养成健康的信息伦理，养成科学使用网络的好习惯，并宣传给更多的人。 准备：课件，学生分组名单，活动计划 教学过程： （一）谈话激趣引话题 师：同学们经常上网吗？有自己的QQ号吗？ 生：热议起来，都想交流一番。 师：你们经常利用QQ来做些什么？（与家人和朋友交流，还是……？） 师：同学们又对网络了解多少呢？ 生：七嘴八舌谈网络。 （二）观看视频，谈感受 首先播放《网瘾危害堪比毒瘾 鼠标键盘暗藏悲剧》视频，然后让学生谈谈对网络的认识和感受。 （三）分析网络的利与弊 ①网络惹得祸；（引导学生谈网络的负面影响） 师：有的家长谈网色变，有的学生一网情深，我们该如何正确运用网络呢？ ②网络的作用；（引导谈学生网络的积极作用）（出示网络在学生生活、学习中积极作用的视频） ③网络是一把双刃剑。（引导学生谈网络的利与弊） 师：的确在网上，我们可以看新闻、交朋友、查资料、求医问药、收发邮件利用网络上课、购物、休闲娱乐等，但是网络是一把双刃剑，过分沉迷于网络，会给我们的生活带来负面影响。那么老师就想，我们这节综合实践课能不能就针对“网络的利与弊”来展开研究，让我们一起去认识网络，了解网络，正确利用网络呢？ （四）小组研究课题的确定 1.以小组为单位进行讨论。 2. 课件展示教师预设的一些课题。 课题预设： ①怎样健康上网？ ②网瘾造成的青少年犯罪案例； ③、中小学生上网的利与弊； ④ “告别网吧，健康成长”，帮助有网瘾的同学； ⑤上网中的自我保护； ⑥玩网络游戏的调查（我们学校的学生有玩网络游戏吗？玩什么游戏呢？在什么时候玩网络游戏，通常玩多长的时间？……） 3.每小组自主确定本组研究的课题。 师：同学们，经过大家的筛选，我们提出了这么多有价值的问题，这些问题都值得我们去展开调查研究。现在请每个同学先择一个自己最感兴趣的小课题，选好之后马上举手。 （五）群策群力定计划 1.自由结组（按照研究主题进行结组） 2. 出示活动计划表。 展示活动的计划表并让学生观察（出示研究方案表格）