丑小鸭教案设计 张新玲.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 《丑小鸭》教案设计 一、教案背景 1、面向学生： √中学 □小学 2、学科：语文 2、课时：1 3、学生课前准备： 课前预习落实字词，会读会写；多读课文，了解。七年级下册第单元的《》第一单元以成长为主题。鲁迅的《从百草园到三味书屋》林海音的《爸爸的花儿落了》安徒生的童话《丑小鸭》，两则外国著名诗人的人生哲理诗王安石的《伤仲永》。了解他人成长的足迹，正确对待成长中的苦与乐、得与失、成功与失败，要勇于面对生活，面对挑战引导学生结合自己的生活经历和体验，深入体会作者的情感，整体把握课文的主要内容学会根据上下文揣摩精彩的、富有深意或感情色彩浓厚的语句，进一步理解课文内容和作者的情感。《丑小鸭》通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅”，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂 （1）知识与技能目标 认识丑小鸭这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。 能够借鉴本文的写作方法，写作技巧，并把它们运用到平常的写作当中去。丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有?轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。教学难点理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。教具准备：多媒体课件主要教法：情境教学法、。 主要学法：讨论法即让学生在自主学习的基础上，积极参与，合作探究能力。童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2fr=ala1word=%B0%B2%CD%BD%C9%FA%CD%AF%BB%B0%CD%BC%C6%AC 今天我们就来看一看那一只可爱的丑小鸭－－－－板书课题 2、初读课文，清除阅读障碍 注音：讪笑????????吐绶鸡??????灯芯?草????铰链??????迸出 听写：沼泽地????嫉妒????木屐??????飕飕??????讪笑 释义：排挤??????来势汹汹????弥漫 整体感知1）、你知道贯穿全文的线索是什么吗？（指名回答）－（??理线索） ??????以?丑小鸭的流浪足迹为线索 2）、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？??请分别找出来－－（明结构） ???沼泽地－－老太婆－－灌木林里－－－老农家－－－花园里 3）、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。－－（知内容） ?????沼泽地：（?同情、?歧视） ?????老太婆家：（被嘲笑） ??????灌木林里：（向往美与幸福） ?????老农家：（被追打） ?????花园里：（被赞美） 精读文章，品味语言、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。－?????（?辨形象） 启发：老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮?助别人的人。（让学生自由发表看法） （可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的……可用分角色朗读的方法认识猫绅士与鸡太太） 你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析???－－????（悟主题） 关键句子： A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多 C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 D、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的 有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？此题的设置，是让学生争辩，在思想的碰撞中，深入理解作品的主题。小结　 丑小鸭告诉我们成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般?高??贵的灵魂命运无轨道，三分天注定，七分靠自己在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成白天鹅 7、作业布置 丑小鸭留给我们什么样的启示呢？ 六、教学反思 1、教学按照理线索－－明结构－－知内容－－??悟主题的思路进行，各环节衔接紧凑，思路清晰，学生在探讨丑小鸭变成白天鹅的真正原因的辩论时，气氛热烈，思维敏锐，水到渠成地完成了对主题的认识对丑小鸭的现实意义有了更深刻的认识。2、分角色朗读对学生理解人物形象起到很好的促进作用。