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感恩的心主题班会计划书 红星小学五·二中队 [研究背景] 感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠、缺少人情味的表现。然而在物欲横流的现代社会，感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了，他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱……这种不良的社会风气正悄然的影响着学生们。当今部分学生每天享受着父母的关爱，每天接受着老师孜孜不倦的教导，却对之视而不见，甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上，不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础，连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家？因此，“感恩教育”这一课是在不能小看，而且必须从小抓起！ [研究目的] 小学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要，但教会他们生活，教会他们做人一样重要。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对老师的感恩之情，思索对父母、老师的报恩之举，在日常学习生活中体现报恩之行。让孩子从感恩父母开始，学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。 [意义] 进行感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深入清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。 教 学 设 计 题 目 班会：感恩的心 总课时 1课时 学 校 小学 教 者 张凯茜 年 级 五年二班 学 科 班会 设计来源 网络 书刊 教学时间 2012年4月11日 教 材 分 析 感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，他人之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。 学情分析 儿童教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永远不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生爱父母、爱他人、爱祖国的情感。 教 学 目 标 1.知识目标：让学生了解亲情、师情、友情、爱国情，感悟这些纯洁情感的无私和伟大。 2.能力目标：懂得恩情无时不有，感恩无处不在，生活中要有一颗感恩之心并付诸实践去回报。锻炼学生听、说、读、写等方面的能力。 3.情感态度价值观目标：丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，心中有祖国的情感， 重 点 围绕生活中所看到的听到的感悟到的感恩事例，通过讨论、交流等形式，使学生学会感恩他人，回报社会，培养社会责任感。 难 点 每一位同学都能接受教育，结合生活中所看到的听到的感悟到的感恩事例主动交流，达到预期效果。 课前准备 1.材料：感人的事例。 好歌曲及背景音乐《感恩的心》、《懂你》、《每当我走过老师窗前》。 教 学 流 程 一、音乐导入???①播放歌曲《感恩的心》亲爱的同学 （三）我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师,?离不开我们身边的朋友 曾经帮助过我们的人还有哪些？ 五、班主任寄语： 父母的爱是阳光，老师的爱是雨露，最后，让我们再次唱起那熟悉的旋律——《感恩的心》，让我们怀着一颗感恩的心走向美好的明天。 “谁言寸草心，报得三春晖”是孩子对亲人的感恩。”春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是学生对老师的感恩.”海内存知己,天涯若比邻”是朋友对朋友的感恩.正因为有了感恩,才创造出了和谐的社会。所以，此次班会的目的是让我们心存感恩，感激那些在成长路上对我们有帮助的人！ 　　我们每一个人都应该得到过别人的帮助和支持，我们也应该时刻感谢那些帮助你的人。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢所有人的恩惠。 　　感恩不仅仅是在于班会时同学们讲的点点滴滴。感恩是一种形式，更是一种积极的人生态度，感恩生活给予我一切；感恩对手让我认识自己，看清别人；感恩快乐让我幸福，美好的生活着；感恩伤痛让我学会了坚强。 让感恩走进心灵，感恩需要你用心去体会和报答，感恩父母是我们人生的第一任老师，因为有感恩，才让我们懂得了生命的真缔。 　　常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少