清华附中2015年高三英语组资料.pdfVIP

【课外100】教师会员资料 内部使用 传承与创新 与学生共成长 清华附中高三英语备课组 高三刚开始时集体定的规划 2014年9月 主要内容 1. 自我的定位 2. 外部的环境 3. 传承与创新 4. 与学生共成长 1.自我的定位 一个团结的有战斗力的集体， 有整个英语教研组的支持，有 好的英语学习的基础，学生对 英语学习有热情。 分工明确，精诚合作，共同迎 接高考改革的挑战。 2.外部的环境 高考大变 班级小班 革，该怎 化，该怎 么办？ 么办？ 2.外部的环境 高考大变革，我们该怎么办？ 对于问题1，我们研究考纲， 认真解读，挖掘新变化。 2.外部的环境 高考大变革，我们该怎么办？ 对于问题1，我们研究考纲， 认真解读，挖掘新变化。 领会改革精神 明明白白备考 —2015年英语 《考试说明》解读 过去：选拔功能 现在：激励性评价功能 15年的会考题，要认真研究，它反映必威体育精装版的改革精神。 中高考强化对学生英语听说能力的考查， 不过分强调对语法知识的考查，考查学生通过 “泛读”、 “速读”，从阅读材料中获取、分 析信息答题的能力以及初步的英语实用写作能 力。 ——北京市中小学英语学科教学改进意见 “写”的能力要求对比： 2015年 《考试说明》对写的考试内容和要求陈述如下： 主要考查考生根据写作任务的要求用英语进行书面表达的能力。考 生应能： a ．根据不同文体，运用恰当的句式、词汇和语法完成书面任务； b．做到内容完整、语意连贯、交际得体。 而2013年 《考试说明》的要求则是： a ．根据不同的文体，使用恰当的语言形式完成书面交际任务； b．运用恰当的句式、词汇和语法叙说、描述、表达观点和态度。 c ．做到文章扣题、内容充实、结构完整、逻辑性强、语意连贯。 “完形填空”考查文章 2011 北京卷 2012 北京卷 2013 北京卷及2015 《考试说明》 2014 北京卷 词数 347 349 399 417 体裁 记叙文 记叙文 记叙文 记叙文 篇章 self-confidence inspiration self-confidence Helping others 启示 1．“传承”是主体，稳定是前提，备考重点依旧。 2 ．“调整”是局部，要仔细研究“调整”的内容， 品味“调整”的意图。 例如：写作第一节题型的变化、词汇的减少、完形填 空与阅读第二节字数要求的变化等 3．把握“传承”的精髓，要认真研究北京卷近四 年高考试题，尤其是2013-2014年试题及2015 《考试说明》的样题。 2013 年北京高考英语题目难度与区分度坐标图 度 1.0 分 区 0.8 0.6 0.4 0.2 0.0 0.0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0