应对方式与大学生焦虑_抑郁关系调查.pdfVIP

# $ 淮北煤炭师范学院学报 哲学社会科学版 第 卷 第 期 ()*+,-. )/ 0*-1231 4)-. 5,6*78+9 :3-;3+7 4)..3=3 % ’ ).? % @)? ’ AB 年 月 # $ C D1.)7)E9 -,6 F);1-. F;13,;37 G*=? AB 应对方式与大学生焦虑、抑郁关系调查 杨轶冰，鲁 峰 （ ） 淮北煤炭师范学院 教育学院，安徽 淮北 A% 摘 要：本研究的目的在于探求应对方式与大学生的焦虑、抑郁的关系，为大学生的心理健康教育提供理论 （ ） （ ） 依据。本研究整群分层抽取了! H ’ 年级大学生%’ ! 名，使用状态焦虑问卷 简称F:G5 、抑郁自评量表 简称FIF （ ） 和简易应对方式问卷 简称F4FJ 对大学生进行施测。结果发现，不同年级大学生的抑郁程度没有显著性差异，而 焦虑有显著差异。积极应对方式与大学生的焦虑、抑郁有显著负相关，消极应对方式与大学生的焦虑、抑郁有显著 正相关。因此，应对方式与大学生的焦虑、抑郁有显著相关，指导大学生采取积极应对方式会有助于大学生的焦 虑、抑郁情绪的减少，促进其心理健康。 关键词：应对方式；焦虑；抑郁；心理健康 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） KC’ ! !% H A !%’ AB ’ H ! ! H ’ 一、问题提出 用 O C P 。本研究旨在探讨应对方式与大学生焦虑和 抑郁的关系，为大学生的心理健康的实践指导提 大学生群体是一个非常敏感的群体，对外部 供重要的理论依据。 的压力和变化心理承受能力弱，这些因素常会使 他们陷入抑郁和焦虑的境地 # 世界卫生组织， 二、研究方法和过程 $ （ ） !BB 。削弱了的家庭结构、迅速的城市化、教育 一 研究对象 和工作的激烈竞争、新技术引起的变化都不同程 本研究整群分层抽取我国中部地区两所大学 度地对大学生的心理产生了巨大的影响。国内已 一至四年级学生，进行匿名性的团体施测。共发放 有研究发现大学生的情绪问题发生率较高，是大 问卷 份，回收’N 份，回收率为C!? AQ ，剔除 学生心理健康教育中的重要问题O ! H % P ，尤其焦虑 附加信息未填写及题项多选、漏选的问卷后，有效 和抑郁是对大学生日常生活影响最大的心理健 问卷为%’ ! 份，有效率C%? BBQ 。所有有效被试中， 康问题O ’ P 。以往许多研究都从不同角度不同程度 年龄最小的为 !L? 岁，最大的为A? C% 岁，平均 地研究了大学生心理健康问题，结果表明，心理 年龄A !? !L 岁