语文s版六年级下册语文百花园一(我亲自修改的哦).ppt.pptVIP

陈场三小唐老师 温故知新 1.请给下列词语注音 方案 单杆 西安 酷爱 天鹅 名额 隔音符号的运用 a、 0、 e 开头音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号“ ’”隔开。音节混淆有三种情况： 一、是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会 被误认成后一种音节的声母。“翻案”(fan’an)会被念成“发难”(fanan)，“档案” (dang’an)会被念成“单杆”(dangan)。 二、是和前边以i、u、ü收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个音节常常被误认成一 个音节。“西安”(xi’an)会被念成“先”(xian)，“酷爱”(ku’ai)会被念成“快”( kuai)，“余额”(yu’e)会被念成“月”(yue)。 三、是和i、u、ü以外的其他元音收尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一 个音节，但元音相连，视觉上难以产生清晰的印象，给阅读带来困难。例如huaao(“花袄 ”)。 练一练：读下面的音节，体会隔音符号的作用。 fān’àn翻案 fāng’àn方案 shēng’ǒu生藕 mīng’ē名额 tiān‘é天鹅 hē’ǎi 和蔼 温故知新 词语辨析：体会带点词语表达的含义。 ●人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天地毫不理会。（为什么用“哀求”而不用“请求”？） ●没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚……（把“熬夜”换成“度过”好吗？） ●直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。（是用“敬仰”好，还是用“敬佩”好？） ●不知什么时候，出现了一位神通广大的女神，名字叫女娲。（把“神通广大”换成“聪明美丽”好吗？） 温故知新 拓展与交流 在远古的时空自由的翱翔，我们体会到了古人对真善美的颂扬，对假恶丑的鞭策，以及对美好生活的向往。请同学们回顾一下学过的课文，哪篇课文给你留下了深刻的印象，并说说你的理由。 温故知新 阅读平台 仓颉，号史皇氏，黄帝时史官，汉字创始人，被尊为“造字圣人”。今南乐县城西北35华里吴村有仓颉陵、仓颉庙和造书台，史学家认为仓颉生于斯，葬于斯。? 温故知新 （1）文章是怎么写仓颉造字的？自由朗读课文，然后交流。 （2）读了短文，你有哪些感想？ （3）默读课文，想一想：为什么说仓颉造字是一件惊天地、泣鬼神的大事？ 春夜喜雨 （唐）杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 温故知新 注释 （1）乃：就。 （2）发生：萌发生长。 （3）潜：暗暗地，悄悄地。 （4）润物：使植物受到雨水的滋养。 （5）野径：田野间的小路。 （6）晓：天刚亮的时候 （7）红湿处：指有带雨水的红花的地方。 （8）花重：花沾上雨水而变得沉重。 （9）重：读作zhòng（重在这里的意思是：沉重。所以读作第四声。） （10）锦官城：成都的别称。 诗文大意 春雨知道适应季节，当万物萌发生长时，它伴随着春风，在夜晚偷偷地及时降临，滋润万物又细微无声。郊野的小路和空中的云朵躲在黑暗之中，江上渔船的灯火却格外明亮。待到天明，看那细雨滋润的红花，映着曙光分外鲜艳，饱含雨露的花朵开满了锦官城。 春晓 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 早春 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 积少成多 口语交际 我喜爱的神话、传说故事 活动建议： （1）选择一个自己喜爱的神话或传说故事，认真思考自己自爱的理由，最好能够想出三个以上的理由，并确定演讲题目，拟定演讲提纲。 （2）在演讲时，要把自己喜欢的理由讲清楚，使人信服，并把自己的真情实感表达出来；还要按一定的顺序来说，学习运用比喻、对比、设问等表达方法。 （3）听别人演讲，要抓住他演讲的中心；要仔细想想，他们为什么要列举这些事例。听完，想想自己准备对哪些看法提出质疑。 口语交际 评价要求： （ 1）演讲题目是否与演讲的中心意思密切相关，演讲的中心是否明确，是否围绕中心进行演讲。 （2）演讲表达是否有条例，语气、语调是否适当。 （3）能否运用恰当的词语表明自己的见解。 习作 习作 习作 科幻故事虽然具有故事的特征，但它又与一般的故事不同。主要表现在：??? （1）