高中通用技术-第四章-发现与明确问题-第二节-明确问题授课课件-苏教版.pptVIP

　　明确问题的内容需从①问题表述本身是否明确、②问题产生的原因是否明确、③提出问题的目的是否明确等方面考虑。 怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来 从天而降的雪花给人们带来欢乐和一些不便，同时也给人们带来了无须额外投入的能源。雪是水的固体形态，充分利用对人类大有益处。 ??在日本北海道洞爷湖国际媒体中心二层地板以下，有一个采用隔热材料砌成的雪仓库，保存了超过7000吨的天然雪，参与大楼的制冷降温。数据显示，融雪空调可以负担媒体中心最大制冷负荷的30%，雪可以供给空调使用60天，空调费用减少约1000万日元，减排二氧化碳185吨。无能耗的“雪能源”在日本北方市民生活中扮演越来越重要的角色。人们把降雪积存起来，集中保管在雪库里，转年夏天，用它作不冻液降温，往复循环地送入各户制冷。据报道，北海道美呗市建造了一座以雪为制冷剂的六层空调住宅楼，这一奇特方式目前尚属世界首例。 ?虽然一个夏天用雪量为数不小，但美呗市每年降雪量很大，一个冬天郊外地面积雪可达２米，足以供给制冷需要。利用雪储藏大米、土豆等农作物是一种有效的方法，冬天存雪，天气转暖后可以直接用于粮库的恒温系统。 如果在雪花的六边形造型上适当调整温度、压力，也可以生成像海底甲烷水合物（亦称可燃冰）一类的物质。这样一来，天然气的贮藏、运输将因此而变得更加简便安全。 ??此外，雪水是一种超软水，不含钾、钠等矿物质，具有很强的渗透力。因此，对人体有着奇妙的保健作用，对治疗红眼病、皮肤烫伤、冻伤都有效果。常用雪水洗澡，可以增强皮肤的抵抗力，促进血液循环，减少疾病。 试判断“怎样才能将冬天下的雪都有效地利用起来”这一问题的价值。 　　明确问题的内容与价值，除了需要进行一些主观的分析外，还可以借助于一些研究手段(如信息收集、调查分析等)来进行。这样，既可以深化对问题的认识，进一步明确问题的内容与价值，又可以为分析问题解决的条件及实现的可行性、提出设计要求奠定基础。 　　(会制定信息收集的各种表格，会整理和用图表表达汇总结果) 第1组：设计一份调查问卷，对学生进行问卷调查，记录和总结调查结果。 第2组：负责到大商场家电部了解现有台灯的款式、功能及销售情况。 第3组：在同学中以询问法展开调查，写出访谈计划，记录并总结访谈结果。 第4组：通过书或到网上查询台灯的相关资料，写出查询计划，记录并总结查询结果。 2、明确解决问题受到的限制及具体的设计任务 受到的限制主要由两方面决定： ①设计对象的特点和问题解决的标准 ②设计者的技术能力与条件 ①设计对象的特点和问题解决的标准 3、设计计划 为了统筹安排设计进度、合理利用设计资源，并根据时间需要及设计各个阶段的工作量和设计的难易程度，科学、合理地分配时间，还需要制定一份时间进度计划表或设计计划书。——方式 注意： 设计计划书时，既要根据设计的一般过程，又要结合设计的实际。比如技术试验的安排，就得根据具体需要来确定。 小结： 1.问题表述是否明确——核心概念； 2.问题产生的原因是否明确——涉及的环境； 3.提出问题的目的是否明确——情境、基础与条件。 明确问题 明确问题的内容与价值 解决问题的限制与计划 内容 价值 限制 计划 主观条件：知识和技能。 客观条件：人力、物力、财力及时间，材料、资料、仪器、设备及空间等。 制定设计的时间进度表 或设计计划书 1.遵循科学原理 4.现有技术能否解决 2.是否已解决 3.是否有普遍意义 5.投入与产出比 1、人类生存活动 2、别人给出 3、自己主动发现 发现问题 明确问题 问题的来源 设计计划 1、明确问题的内容与价值 2、明确受到的限制 3、明确的具体设计任务 发现问题的途径与方法 1、制作工作程序计划表 2、制作时间进度计划表或设计计划书 1、观察日常生活 2、收集和分析信息 3、试验、研究 发现与明确问题 ↗ → ↘ ↗ ↘ → → → → 郁闷的一天 问题 问题产生的原因 解决办法 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 二 明确问题 1、能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到的标准和所受到的限制； 2、能制定一般的设计计划表。。 1、明确问题的 内容与价值 3、设计计划 2、