枫中督导评估自评报告.docVIP

上饶县中小学教育教学质量发展性督导评估 自 评 报 告 枫岭头镇中学 2011年4月28日 指标设定 评 估 内 容 权重分 自评情况 自评分 A1 课 堂 教 学 改 革 100分 1、学校经常利用校报、校刊、广播、校园网等渠道宣传课堂教学改革理念。 4 2、机构健全，成立了教改领导小组和学科指导小组。有教改实施方案，并认真实施。 4 3、构建了具有本校特色的课堂教学模式。 8 4、导学案的设问科学，能起到“以问拓思，因问造势”的功效；导学案将课本上的知识整理归纳，形成一个完整的科学体系；阅读思考充分；巩固练习题适中，适合学生实际。小学在高段中开展，低段采取边教边学当堂训练的改革模式。 30 5、学校每天有4节多媒体课，一学年每位教师有一节精品录像课。 8 6、高效课堂研讨会每学期不少于8次，教研组每学期至少组织1次教改的赛课活动。 10 7、正、副校长每学期听课15节以上，并直接参与教改。校长参于率达50%，副校级领导达80%，分管校领导达100%。 11 8、有课堂教学改革教师评价标准和考核办法。 5 9、建立课堂教学改革的保障机制，确保了课改工作经费，课改工作经费不低于公用经费的10%。 10 10、课堂教学改革有成效、工作创新，在县以上产生一定影响，成果得到推广。 10 指标设定 评 估 内 容 权重分 自评情况 自评分 A2 教 师 专 业 发 展 100分 1、全体教师热爱本职工作，能自觉遵守《江西省中小学教师职业道德规范》，为人师表。 10 2、教师高层次学历达80%以上。 5 3、每位教师继续教育学分、教师计算机应用水平，普通话水平等达到县教育局规定标准。 15 4、教师的理论学习笔记每学期5000字以上，每学年撰写一篇教改论文或经验总结，教师每周有反思。 8 5、教师有教案设计能力、论文撰写能力、命题能力、说课与自我评价反思能力、评价学生能力、课题研究能力，达到“六个一”标准。 12 6、有教师校本培训方案。按照面向全体、分层实施的原则，结合学校实际，构建了针对性较强的校本培训体系，做到目标明确，思路清晰，有制度保障。 16 7、重视教师的主体参与，开展多形式、多内容、多层次的校本培训活动，突出重点、讲求实效。 9 8、充分发挥学科带头人、骨干教师和名师的引领示范作用。 5 9、学校有教师专业发展规划、教师有个人专业发展规划。 10 10、。构建以教师自评为主，学校领导、同事、家长、学生共同参与的考教师考评方案，每学期开展一次以上学生评教活动。建立教师业务档案。 10 指标设定 评 估 内 容 权重分 自评情况 自评分 A3 特 色 特 长 培 育 100 分 特色建设工作组织健全、分工明确，有落实推进特色建设的激励、保障机制。 5 2、选定的特色项目适宜师生参与，具有科学性，立足于学校全面发展，培养学生特长发展，具有较强的针对性。 5 3、项目所提炼出某种教育思想或精神实质能促进学校整体发展。 5 4、有“特色学校”发展规划。有近期、中期、远期目标，校长、副校级领导、各处室、班主任、课任教师等行动计划祥实具体。 10 5、特色建设，知晓率高，普及率达85%以上。 5 6、把学校特色建设辐射到学校各个领域，渗透于教育教学的各个环节，开展了系列特色创建的主题活动。 10 7、开发特色教材，开设特色校本课程每周一课时。 10 8、有特色的校园文化建设，广播、黑板报、墙面布置都能 很好地反映“特色”， 具有独特的“校风、教风、学风”。 5 9、学生个性特长得到明显发展，参加竞赛活动，成绩优秀。 30 10、教师专业发展成效显著，培养出5名以上有特长的教师。 10 指标设定 评 估 内 容 权重分 自评情况 自评分 A4 校 园 美 化 文 化 100分 1、成立了校园美化工程领导小组，有实施方案、有总体规划、有经费保障。 10 2、校园环境整洁优美，做到室内室外无垃圾、无污渍、无蚊蝇，无蛛网、无乱写乱贴，无乱停放现象。 10 3、学校绿化布局合理、做到长年有绿、四季有花。将校园可绿化的空间都进行绿化。 20 4、师生开展植树造林绿化活动，成活率达90%以上，并将花木养护包干到班，落实到组或人。 10 5、总结出本校文化，并制定有特色的墙面文化或走廊文化。学校有校徽、校旗、校歌，办学理念，校训、校风、教风、学风等并在醒目位置彰显。 20 6开展文明学生、教师、班级的创建活动。 6 7班级