八年级思想品德上册《 第九课平等尊重你我他》课件.ppt

1、人与人之间的平等集中表现在？ 2、面对人与人之间的差异，正确的态度？ 3、怎样对待弱势群体？ 4、为什么人与人之间需要相互尊重？ 尊重他人的具体要求？ 5、为什么要尊重社会？具体要求？ 6、为什么要尊重自然？尊重自然的核心？ ` 如何正确看待人与人之间的差异？ 年轻人对平等的理解是错误的。 人与人之间是平等的，主要是指人格和法律上的平等。尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应该相互尊重，平等相待。 但这与尊老爱幼并不矛盾，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是尊重与平等待人的内容，只有这样，才能创造一个更加美好、和谐的社会。 关注弱势群体 弱势群体是对社会上处于不利 地位的人群的总称.(含义) 残疾人 老年人 失学儿童 低收入者 如何正确对待身边的弱势群体？ 我们应该平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。（P111第一段后三行） 　　 平等就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。 阅读P111：企业家与小贩的故事 企业家对小贩表示尊重的内在原因？ 人是平等的，受人尊重是做人的基本权利。 原因： 人需要相互尊重。每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。我们要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。如果彼此缺乏尊重，交往就会产生严重障碍。 具体要求： 平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、理解他人。 这些行为是尊重社会的行为？ 出现这种行为的因素可能有哪些？ 如何做到尊重社会？ 原因： 我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益。我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。 具体要求： 遵守社会规则、承当对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法…… 原因： 人类来自自然，人类生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。 具体要求： 节约能源、保护环境 人生而平等 （人格、法律地位） 学会尊重 尊重他人 尊重社会 尊重自然——保护环境 人生来平等 尊重人的差异 平等对待处于不利地位的弱势群体 （尊重从我做起） 课堂小结 课堂练习： 1．尊重他人、平等待人、取长补短的现实基础是（ ） A．人与人之间的差异 B. 人与人之间的合作 C. 人与人之间的一致性 D. 人与人之间的竞争 2．下列行为属于尊重社会的行为是（ ） A. 大声喧哗 B. 在花园攀折花木 C. 图方便践踏草坪 D. 将脏物扔进垃圾箱 3．尽管我们每个人的境遇和条件不同，但人生来平等。人与人之间的平等，集中表现在_______上的平等。（ ） ①智力　②体力　③财力　④人格　⑤法律地位 A. ①② B. ①②③ C. ④⑤ D. ①②④⑤ 4．在我们同学当中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，有的怯懦拘谨。对此我们应采取的正确态度是（ ） ①增强平等意识 ②平等对待他人 ③互相取长补短 ④追求绝对平等 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ A C D A * * * * * 学习目标： 阅读P109： 周总理与普通工人的故事 一件珍贵的衬衫 ①这个故事说明了什么？ ②你是否因为家境、智力、身体等原因而产生过“自卑感”或“优越感”？应该怎么克服？ （1）尽管我们每个人的境遇条件不同，但人生来是平等的，这种平等应该得到充分的尊重。 （2）人与人之间的平等表现： A、人格平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严都不容忽视。 B、法律地位平等。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。 有位客人前来拜访美国总统杜鲁门的母亲时说：有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪。杜鲁门的母亲赞同地说：是这样，不过，我还有一个儿子，也同样使我感到自豪，他现在正在地里挖土豆。 人格平等 2010年7月7日，原重庆市司法局局长文强因包庇纵容黑社会组织等罪行被依法判处死刑 法律地位平等 现学现用 2004年10月18日下午，山城重庆万洲区，50岁出头的“棒棒”余继奎走在狭窄的人行道上，他的扁担不小心砬到了39岁的妇女曾庆容，争吵之中，曾打了余一耳光，而曾的丈夫胡权宗说了一句激起从怒而导致整个事件升级的话：“我是国家公务员，出了什么事我花钱就可以摆平。” 请你回答以下两问题：