观《冯志远有感.docVIP

观《冯志远》有感 2007年10月19日下午4：30分，我在学校的组织下，去平罗电影院看影片《冯志远》。在没看之前，我想冯志远肯定是一个知识不多、教学水平一般、像老黄牛一样默默奉献自己一身的人民教师。这样的人物事迹我也听过不少，老黄牛的精神大多是提倡的。带着一种应付差事的心态我走进了电影院。 影片开始，我看到了冯志远骑在骆驼身上行走在沙漠中，我之前的想法更肯定了，看吧，艰苦的环境就是这些榜样成长的摇篮，影片肯定是主人公克服种种困难，奉献教育的事迹。看着，看着，不知从什么时候开始，泪水从我的眼睛里流出来了。是的，我感动了，我怎能不感动呢？冯志远本想悄悄地离开鸣沙中学，不想让老师和学生们知道。他一件件恋恋不舍地收拾好自己的行李，准备趁天黑离开，就在他走出那间贫寒的宿舍，关上那扇只能遮风挡雨破旧不堪的门转身的一幕，让我感动不已，热泪盈框，至今难忘。老师和几十名学生默默地举着油灯排成长长的两排，为冯志远照亮，为冯志远送行。从那一盏盏油灯发出的光芒中我看到了一颗明亮的心。是什么让冯志远受到如此的待遇。我觉得那是冯志远对知识的执着、对教学的执着、对学生爱的执着使他成为校长、老师和学生心中的好老师，值得大家留恋的老师。 冯志远的形象在我的心中慢慢发生了改变。冯志远不是知识水平不高，反而知识渊博，他不仅给学生讲汉堡包的来历，还给学生讲《鸿门宴》的故事》。。。。。。他还是华东师范的毕业生，还是来自上海，他是一个有见识的人。他的教学能力也不是我想像的那样平庸。他在教学《海燕》一课时，采用了朗诵表演的形式让学生体会诗的意境。在那个年代用这样的方式创造学习氛围，用这样的方式激发学生的学习兴趣，真是超前。这一节课也可能会给我们现在的老师一些启示。在他纠正一个学生口语中“云”的读音中，在他为了一个词的解释翻阅《辞海》中，我体会到了冯志远是一个对知识、对教学一丝不苟的人。冯志远的形象在我的心中慢慢清晰了：他是一个有见识、有能力、有创新、对工作严谨的人民教师。 冯志远双目失明后，还要把没有上完的《岳阳楼记》给学生补上，在争得校长的同意后，他满怀激情为学生上课，虽然目光呆滞，朗诵起课文却是激情难奈，十分投入，学生和听课的老师都被感染了，这一课我也听得很认真。 原来，冯志远的双目失明是先天性的，为了能够在失明后继续教学，他竟然提前做了准备，他已把所有的教材在失明前都有熟记于心，这种对教学孜孜不倦的精神真是令人振撼。 冯志远在宁四十余年来，生活孤独又清贫，学生是他的寄托，教学是他的精神支柱。我同情冯志远。当冯志远躺在病床上，他的学生学业有成，纷纷从各地奔来看望他，他的学生虽然取得了事业，取得了地位，可他们对冯志远却是那样的尊敬，那样地呵护。我羡慕冯志远。 也许，这就是播种与收获。