初中七年级新生家长会年级主任发言稿精选.doc

初中七年级新生家长会年级主任发言稿 尊敬的各位家长： 大家好！ 首先我代表学校领导及全体教职工对家长们能在百忙之中来参加这次家长会表示欢迎和感谢。 新生入学已经结束， 这标志着你们的子女将步入人生旅途上的一个新的历程， 一个新的起点。 但是要成为一名合格的初中生， 并不像转变称谓一样简单， 初中不是小学的简单继续， 而是一种转折和爬坡。 生活常识告诉我们： 当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时， 缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒， 同样在初中新生活开始的时候， 如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。 为了让同学们迈好初中第一步， 为了使大家熟悉学校的运作， 今天召开家长会主要是向各位家长交流、 汇报教育管理的各项工作， 并希望得到各位的关注、 支持， 确保我们的孩子能健康茁壮的成长。 在此， 对各位家长对学校工作的大力支持和密切的配合表示诚挚的谢意！ 二、 了解初中生的心理特点、 学习特点 充分认识初中与小学的区别， 正确对待孩子在初中的落差。 往往很家长都表示孩子在小学表现如何如何好， 到了初中怎么就不行了。这里原因很多， 有孩子的主观努力的原因， 有成长过程中带来的心理变化的原因， 还有比如初中的学业负担、 压力比小学大很多的原因，还有就是小学很多老师是为了激励孩子和家长， 很多的小问题都没有及时沟通， 有些小问题到了初中回演变成大问题。 1、 初中生的心理特点： （1）、 争强好胜自制力弱的心理特点。 随着年龄的增长进入初中阶段后中学生有着积极向上的进取心， 这与他们强烈求知欲、 自尊心、 好胜心是分不开的。 但由于其思考问题不周密、 发展不成熟、 自制力相对较弱， 所以许多时候感情用事、 易冲动鲁莽。 （2）、 对父母长辈的独立性特点。 随着年龄的增长中学生越来越觉着自己是“大人” 了， 要求从大人的约束中解放出来， 对婆婆妈妈的说教及过分关心会产生反感。 有的学生会发生顶撞老师或顶撞家长的行为、 可以说独立个体意识特别强， 但又缺乏必要的知识能力、 对家长有依赖性出现“饭来张口、 衣来伸手”“只管学习、 不管其它” 等许多不正常现象。 （3）、 对长辈的封闭心理和对同学的开放心理。 进入初中后学生愿意对知心朋友倾吐自己的内心和秘密、 把心里话对自己说或对 “日记本”说， 而对师长则百般隐藏、 缺乏与家长的沟通， 时而久之觉得家长、老师不理解他们并为此而苦恼！ （4）、 模仿性的心理特点。 模仿成年人行为、 如:吸烟、 喝酒。 模仿影视歌星、 如： 发型、 穿戴、 奇装异服。 所以家长、 教师要做好表率对他们正确引导。 2、 初中生的学习特点： （1）、 课程增多、 知识量猛增、 知识点多、 信息量大， 时间短、 难度加大。 很多小学生升入初中后易产生紧张和畏惧心理， 使一部分升入初中的学生觉得中学科目特别多， 作业量特别大、 产生怕学厌学情绪，相应的也就出现了家长教师的压学、 逼学现象。 （2）、 向课堂 40 分钟要质量， 认真听课， 积极思考， 跟着老师的思路走， 提高学习效率。 （3）、 明确学习目的、 掌握学习方法、 养成好的学习习惯是成功的关键。 目的明确了才能知道自己该干什么， 该学什么！ 每位学生在学习的过程中都逐渐形成了自己的一套方法。 这些方法有的是正确的、 科学的， 有的是错误的、 盲目的、 低效率的。 从实际情况来看目前相当多的学生并没有掌握较好的学习方法， 因而在学习上事倍功半、 效率很低， 由于“不会学” 而导致“不爱学”“不愿学”。 这种现象造成了学困生的大量涌现。 初中生的基本学习习惯有： 打好， 除此之外， 你没有任何选择。对于我们来说， 学习和生活不也正是是如此吗？ 三、 与家长探讨家庭教育的方式方法 父母对子女的教育应走出以下四个误区： （一）、 丢掉补尝心， 找回平常心。 做父母的本应有颗平常心， 因为生儿育女是最平常的事情。 有平常心， 就是让子女快快乐乐地成为自己， 成为“平常人”， 即心地平和， 能与人和谐相处的心理健康的人。 你想把孩子培养成伟人， 最可能的结果是孩子很平庸， 连普通人也做不好； 而如果你按照平常人的模式培养孩子， 也许经过或长或短的历练， 孩子真能成为一个 “人物”。不要把你的愿望强加在孩子身上， 不要让孩子来实现你的原望。 留一个自由的空间让孩子尽情地去成长， 完全地发展自我。 （二）、 丢掉反常心， 找回正常心。 用反常的眼光看孩子， 是当今父母普遍存在的问题， 只要觉得自己的孩子不如别的孩子， 就怀疑自己的孩子有毛病。 当父母学会用正常的眼光， 发展的眼光看孩子， 就会理解孩子的心理， 原谅孩子的过失， 看到孩子的长处， 不要拿自己的孩子和别人的孩子比， 要相信自己的孩子。 今天的父母对孩子多有烦恼， 少有