功率电子技术课程设计报告精选.doc

文华学院 《功率电子技术》 课程设计报告 专 业： 自动化 班 级： 1401班 姓 名： 学 号： 14010 2017年10月28日  目 录 1. 课程设计的目的 - 4 - 2. 课程设计的要求 - 4 - 3. 课程设计内容 - 4 - 3.1 项目一：单相半波可控整流电路 - 4 - 3.1.1 原理图 - 4 - 3.1.2 仿真模型 - 5 - 3.1.3 参数设置 - 5 - 3.1.4 仿真结果 - 7 - 3.1.5 仿真分析 - 7 - 3.2 项目二：单相桥式半控整流电路 - 8 - 3.2.1 电路原理图 - 8 - 3.2.2 仿真模型 - 8 - 3.2.3 参数设置 - 9 - 3.2.4 仿真结果 - 10 - 3.2.5 仿真分析 - 10 - 3.3 项目三：单相桥式全控整流电路 - 10 - 3.3.1 电路原理图 - 10 - 3.3.2 仿真模型 - 11 - 3.3.3 参数设置 - 11 - 3.3.4 仿真结果 - 13 - 3.3.5 仿真分析 - 13 - 3.4 项目四：三相半波可控整流电路仿真 - 13 - 3.4.1 电路原理图 - 13 - 3.4.2 仿真模型图 - 14 - 3.4.3 参数设置 - 14 - 3.4.4 仿真结果 - 15 - 3.4.5 仿真分析 - 16 - 3.5 项目五：直流升压斩波电路的仿真 - 17 - 3.5.1 原理图 - 17 - 3.5.2 仿真模型 - 17 - 3.5.3 参数设置 - 17 - 3.5.4 仿真结果 - 18 - 3.5.5 仿真结果分析 - 18 - 3.6 项目六：单相桥式交流调压电路的仿真 - 19 - 3.6.1 原理图 - 19 - 3.6.2 仿真模型 - 19 - 3.6.3 参数设置 - 19 - 3.6.4 仿真结果 - 21 - 3.6.5 仿真结果分析 - 21 - 4. 课程设计总结 - 21 - 5. 课程设计体会及建议 - 22 - 6. 参考书目 - 22 - 1. 课程设计的目的 功率电子技术课程是一门专业技术基础课，电力电子技术课程设计是电力电子技术课程理论教学之后的一个实践教学环节。其目的是通过对“电力电子技术”教材中主要电子电路进行仿真与建模，基本掌握电路的原理及参数设定和调整方法，提高学生分析问题的和解决问题的能力；训练学生综合运用学过的变流电路原理的基础知识，独立进行查找资料、选择方案、设计电路、撰写报告，进一步加深对变流电路基本理论的理解，提高运用基本技能的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。通过设计，使学生巩固、加深对变流电路基本理论的理解，提高学生运用电路基本理论分析和处理实际问题的能力，培养学生的创新精神和创新能力。 2. 课程设计的要求 （1）熟悉MATLAB的Simulink和SimPowerSystem模块库应用。 （2）熟练掌握基本电力电子电路的仿真方法。 （3）掌握电力电子变流装置触发、主电路及驱动电路的构成及调试方法，能初步设计和应用这些电路。 （4）能够运用理论知识对实验现象、结果进行分析和处理。 （5）能够综合实验数据，解释现象，编写课程设计报告。 3. 课程设计内容 3.1 项目一：单相半波可控整流电路 3.1.1 原理图 单相半波可控整流电流（电阻性负载）原理图，晶闸管作为开关元件，变压器T起变换电压和隔离的作用，其一次和二次电压瞬时值分别用u1,u2表示有效值分别用U1，U2表示。 3.1.2 仿真模型 根据原理图用matalb软件画出正确的仿真电路图 3.1.3 参数设置 仿真参数，算法（solver）ode15s，相对误差（relativetolerance）1e-3，开始时间0结束时间0.06s 脉冲参数 晶闸管参数 电源参数，频率50hz，电压100v 3.1.4 仿真结果 当延迟角α=30°时，波形图如图所示： 3.1.5 仿真分析 在电源电压正半波（0~π区间），晶闸管承受正向电压，在ωt=α处触发晶闸管，晶闸管开始导通，形成负载电流Id，负载上有输出电压和电流。 在ωt=π时刻，U2=0，电源电压自然过零，晶闸管电流小于维持电流而关断，负载电流为0。 在电源电压负半波（π~2π区间），晶闸管承受反向电压而处于关断状态，负载上没有输出电压，负载电流为0。 直到电压电源U2的