北师大版八年级生物导学案精选.doc

第1节 动物的行为研究 导学案 出品人：方春艳 郭金凤 审核人：史为民 学习目标 ?1、初步学会观察法研究一种常见小动物的行为。 2、知道可以用观察法和实验法来研究动物的行为。 重点：研究动物行为的主要方法 难点：实验法与观察法的区别与联系 学习过程： 活动一： 1、阅读新闻材料：美国科罗拉多大学贝科夫博士是动物行为研究的专家，他目睹四只喜鹊在为一位死去的同伴举办“葬礼”。 他描述“葬礼”的场景：一只喜鹊发现了同伴死去了，它飞走了，取来了一些草叶，“献”在“遗体”旁。一会儿，又有一只喜鹊以同样的方式“献”上“花圈”；最后，四只喜鹊静静地“默哀”几分钟，然后，一只一只地黯然离去。 问题：（1）喜鹊举行“葬礼”时，贝克夫在做什么？ ???????? (2) 喜鹊举行“葬礼”后，贝克夫在做什么？ ??????? （3）他是否改变喜鹊自由自在的生活条件？对动物的生活及行为施加了外界影响吗？ 2、（自主学习一）请同学们阅读P33昆虫研究，完成下面问题： 法国科学家?????????? 对昆虫研究，主要用???????? 法，为什么？（用笔在案例中勾出）该研究描述了?????? ？ 活动二： 1、“现代行为研究之父”奥地利科学家劳仑斯对小野雁学习行为的研究。 提问：（1）小野雁出壳后首先接触的是哪个？是哪个喂养小雁并保护他们？小雁学习的对象是哪个？ ??????? （2）劳仑斯对小野雁是否有影响？有怎样的影响？ ??????? （3）该实验研究为了说明什么问题？ （自主学习二）2、请同学们阅读P33蜜蜂色觉研究和银鸥幼雏求食行为研究，并完成下面问题。 （1）奥地利科学家?????? 对蜜蜂色觉研究，主要采用???????? 法，为什么？（用笔在案例中勾出）说明了????????????? 。 （2）英国科学家????????????? 对银鸥幼雏求食行为研究，主要采用???????? 法，为什么？（用笔在案例中勾出）说明了????????????? 。 ? 活动三： 请同学们阅读P35后相互讨论后完成交流讨论。完成下面的表格。 ? 观察法 实验法 区别 主要目标 （?? ）生物行为 说明生物行为 方法程序 借助（?? ）直接观察 （? ）处理后再观察 材料处理 对动物（ ）施加影响 对动物施加影响 联系 （?? ）法以（?? ）法为基础 质疑点拨： 1、观察法和实验法本质的区别??????????????????????????? 。（举例说明） 2、 ??????????是能单独使用，而 ?????????离不开???????? 。 练习巩固： 1、研究动物行为的方法主要是采取（? ） A、观察法和文献法?? B、统计法和推理法 ?C、观察法和实验法?? D、所有方法综合使用 2、下列研究动物行为的方法中，属于实验法的（? ） A、A、用摄影机拍摄猎豹的动物，研究猎豹追击猎物的方法 B、B、用望远镜观察大猩猩的活动? C、C、大熊猫繁殖基地用闭路电视研究大熊猫的生产过程 D、用声波干扰水中活动的海豚，观察到海豚对声波反应敏感程度 3、阅读P35小资料，请回答： 材料一主要采用???????????? 法，该研究说明??????????????????????????? ?????????? ?。 材料二主要采用???????????? 法，该研究说明??????????????????????????? ?????????? ?。 扩展思维： 我们为什么要去研究动物的行为？ 请同学来谈谈你的收获（讨论交流） 课后作业：P36思考与练习1 第十五章 动物的动物运动 第一节 运动的方式 时间：8.28 出品人：郭金凤 方春艳 审核人：史卫民 一、教学目标 1、说出动物运动的主要方式； 2、说明动物运动方式与其生活环境的适应； 3、学会利用各种媒体收集资料的方法； 4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力。 二、教学重点 不同环境中动物的运动方式。 教学难点 1、如何理解运动方式与环境相一致； 2、如何理解运动的意义。 三、教学方法 观察、讨论、思考、练习 四、知识链接： 1、动物的运动方式 1、水中运动的方式：游泳为主 （漂浮） 2、陆地运动的方式：行走 爬行 奔跑 跳跃 3、空中运动的方式：飞行为主 （滑翔） 2、动物运动的方式与其生活环境相适应 3、动物运动的意义 1、有利于个体生存 2、有利于种族繁衍 五、导学过程： 学生学校情况 学生来自农村，动物的运动方式有不少直接经验，本节只要稍加说明就可以了。 教学过程 标题 收集动物运动方式的资料 收集资料 ? 整理资料 ? 讨论 1、举例说出哪些动物的活动范围比较