北师大版小学语文五年级上期第一单元导学案精选.doc

凤泉区 小学语文五年级上期第一单元导学案（北师大版） 主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：天马 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：自学展示 学习目标：1、. 我能正确、流利、有感情地朗读课文，掌握生字的读音。 2、 我能联系上下文，理解重点词语的意思。 3. 我能理清文章的层次。。 重 点：目标1、2 难 点：目标3 时间预设：自学导学（15分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟） 达标测评（5分钟） 学 习 流 程 学 案 导 案 【学习流程】 自主学习： 1、我会用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错： 2、我发现这些字容易写错： 3、我要做摘录笔记，记住好词好句： 4、我会运用多种方法理解重点词语： 神形兼备：——————————————————— 优雅： 凌空：——————————————————— 象征： 5、我要把课文再读一遍，知道了“天马”是 的图形标志。 认真读，工整写，养成好习惯，把语文基本功打扎实。 找近义词、结合上下文来体会，都是理解词语的好方法。 ！ 交流协作 对学：1、组内交流易读错写错的生字词。 2、讨论理解不大理解的词语。 群学: 3、小组内自由朗读课文，试着说说课文主要写了什么？ 展示激励 自主学习：1、2、4、5 达标测评 1.我能给下列字注音： 时局 （ ） 记载（ ） 雕( )塑（ ） 神形兼（ ）备 龙雀（ ） 瞬（ ）间 2.我会给下列词语填空： 体态（ ） 神形（ ） 昂首（ ） 自由（ ） 动作（ ） 中外（ ） 知识链接： 《天马》又名《马踏飞燕》、《铜奔马》，为东汉青铜器，1969年出土于甘肃省武威雷台墓。奔马身高34.5厘米，身长45厘米，宽13厘米。该马不仅构思巧妙，而且工艺十分精湛，形象矫健俊美，别具风姿，现收藏于甘肃省博物馆。1983年我国旅游局确定以“天马”作为中国旅游的图形标志，因为它具有浓厚的中国特色，天马奔驰，象征着中国的旅游事业蓬勃发展。 交流时要积极参与进来哦！ 敢于展示自我的孩子最有魅力！ 认真答题，交一份自己最满意的答卷！ 凤泉区 小学语文五年级上期第已单元导学案（北师大版） 主备人： 审核人： （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：天马 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：展讲课 学习目标： 1、我能有感情的朗读课文，知道天马的艺术价值及象征意义。 2、我能抓住课文中含义深刻的句子，在朗读中品味情感，在朗读中积累。 3、我会学习写简单的提纲。 重 点：目标1、2 难 点：目标3 时间预设：复习检测：（3分钟）自主学习：（10分钟）交流协作：（10分钟） 展示激励：（10分钟）神话引领：（7分钟） 学 习 流 程 学 案 导 案 【学习流程】 复习检测： 听写词语： 自主学习 我会有感情的朗读课文，弄懂下面的问题： 1、天马作为中国的旅游标志是因为 2、我知道课文各部分写的是什么，知道作者是按照 到 写的。 课文第（1）自然段 课文第（2）自然段