北师大版小学一年级品生上册教案全册精选.doc

2010 至2011 学年第一 学期品生学科教学进度表 任课教师:王丽荣 一 年级 2010年 8 月 26 日 周次 时 间 授 课 内 容 备 注 1 9/1-4 1上学真快乐 第一单元 2 7--11 2了解我们的学校 3 14--18 3我们小学生要这样做 4 21--25 4遵守交通规则，安安全全上学 5 28-30 1祖国真美丽，建设成就大 第二单元 6 10/5-9 2欢度国庆 7 12—16 1 我爱秋天 第三单元 8 19--23 2和秋天一起玩 9 26--30 3 中秋节 10 11/2--6 1我的家 第四单元 11 9-13 2我是家里的小主人 12 16--20 我是家里的小主人 13 23--27 1好玩的冬天 第五单元 14 30-12/4 2奇妙的冬天 15 7---11 3新年到了 16 14---18 新年到了 17 21---25 考试 期 末 18 28---31 评价 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 9 月 1 日 星期三 版 本 北师大出社版 学 科 品德与生活 册 数 一年级上册 单 元 第一单元 课 题 主题一：上学真快乐 课 时 教学目标 一课时 1、 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、 教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、 动手制作课程表，热爱学习。 教学重点 引导学生适应并喜欢上学。 教学难点 让学生了解上学的意义。 教学准备 课件课文彩图。 教学板块 教与学预设 （师生活动） 教学重构 (修改意见) 第一课时 一、 导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、 课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 5、 上学了，我们的生活发生了什么变化呢？ （生讨论—指名回答—补充意见—师小结） 三、 动手制作课程表。 1、 电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？ 2、 老师示范做课程表。 3、 学生动手制作。 四、总结全文。 五、活动延伸： 课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 板书设计 主题一：上学真快 主动、快乐地学习 教后随记 学习了本课，帮助学生了解上学的意义。激发学生热爱学习的积极性。鼓励他们在老师的领导下快乐、主动的学习。 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 9 月 8 日 星期三 版 本 北师大出社版 学 科 品德与生活 册 数 一年级上册 单 元 第一单元 课 题 主题二：了解我们的学校 课 时 教学目标 一课时 1、 帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。 2、 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 教学重点 激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感。 教学难点 学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。 教学准备 课前预习。 教学板块 教与学预设 （师生活动） 教学重构 (修改意见) 第一课时 一、 导入。 师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？（指名数人回答：龙凤区五小学校一年级一班）师板书：龙凤区五小学校。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。 师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言 可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的五小学校，好吗？ 板书：看看我们的五小小学 二、 活动准备阶段。新课|标第|一|网 1、（出示校园实景图）小朋