初三语文 第八讲：议论类文本--结构和语言(教案).doc

议论类文本--结构和语言 适用学科 语文 适用年级 初三 适用区域 全国通用 课时时长（分钟） 120分钟 知识点 论证思路、议论文的语言特点 教学目标 指导学生发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断，即明确论证方法和过程。 理解议论文语言要求严密、准确的特点。 理解文中关键性的语句。弄清文章的结构特色。 1. 指导学生体味和推敲重要词语在语言情境中的意义和作用。 筛选并整合文中的重要信息。 1. 指导学生体味和推敲重要词语在语言情境中的意义和作用。 分析文章结构，把握文章思路。 一、复习预习 1.阅读下面语段，回答下列问题。 一个人在学习过程中有若干重要的关节，如果处理不好，往往会影响学习的效果。初学的一个重要的关节，就是在刚刚学会一、二、三或外国文A、B、C等等的时候，有一些轻浮的人，正如那个富翁的儿子一样，往往就“欣欣然”起来，以为“得矣，得矣”，什么都懂得了。这也好象学打拳，刚学会几个动作，多半以为自己很了不得，处处想跟别人较量几下子。倒是学得多了，真正有了一些本领，才反而虚心起来。由此可见，越是没有本领的就越是自命不凡；越是有本领的才越谦虚谨慎。 【题干】这段文字的观点是 。 【答案】学习过程中应当谦虚谨慎，不能自命不凡 。 辨别下面句子的论证方法。 【题干】历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下了吗？ 【答案】举例论证 【题干】孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教育我们有一种怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。 【答案】道理论证或引用论证 【题干】如果周围是冷风冷雨，或许我们真的永远对地倒在这里，再也爬不起来，但倘若这时耳畔传来一句“你能行”，即使这声音非常细微，我们也会知道怎么去面对失败。 【答案】对比论证 【题干】鼓励不是鲜花也不是太阳，但它却可以是一滴甘露…… 【答案】比喻论证 二、知识讲解 考点/易错点1 论证思路 （1）全文的论证思路 议论文的思路（结构）：一般来说，议论文最基本的结构是提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）。可以分两大类：一是逐层深入的论述结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”，这两种结构形式一般用在文章的主体部分，首尾一般都有引论和结论部分。所以从全篇看又是“总--分--总”式的，或简称“总--分”式。“纵式”和“横式”在议论文中往往是交叉使用的，二者并非互不相容。 （2）段落的论证思路 一般来说，议论文的核心段落首先是提出观点，继而运用论据论证观点，最后得出结论。 （3）考点题型 ①请简要分析某段的论证过程（思路）？ ②某段是如何阐述观点的？ ③请简要分全文的论证思路？ （4）答题思路：①将题干问题对象划分层次；②对象为段落时，分析段中的分论点、论据和表示逻辑顺序的词句之间的顺序和关系。（对象为全文时，明确文章的中心论点和分论点；结合具体内容，分析文章先说了什么，后说了什么；明确论证中使用什么了论证方法；明确论证的角度，即是正面论证还是反面论证。）③用首先、其次、再、最后等词语组织好语言，即连词+论证方法+论据概括+论点（或分论点）。（答题公式：首先，用……论证方法，运用……的事例/事理，从正面/反面证明了……论点/分论点；其次，……；再……；最后，……。） 考点/易错点2 议论文的语言特点 语言特点 ①严密性 议论文需要通过明确的概念、准确的判断和严密的推理来讲清道理，用语表达要准确无误。 ②概括性 无论是列举事例，还是阐明事理，语言要高度凝练，概括性强。 ③鲜明性 议论的鲜明性，表现在它通过语言表达的观点毫不含糊。赞成什么、反对什么，一清二楚。 ④生动性 议论文有时借助歇后语、俗语、方言和各种修辞手法来增强文章的生动性。 （2）考点题型 ①句子理解题； ②词语的含义； ③加点词有什么作用； ④加点的词语能否去掉。 答题思路 ①关键句子的理解题：考查点主要是哲理句和修辞句这两类句子的含义。在理解两类句子含义时，可从如下方面考虑：第一步，抓关键词，对关键词发问；找关键词的指代内容，联系上下文，找准位置。第二步：如果有修辞（比喻句），要联系上下文，抓喻体，找本体，还原其本义。第三步：如果是哲理句：可在把握观点的基础上，用通俗易懂的语言把作者阐述的哲理表达出来，阐述时要与文章的主题有关；不管是哪类句子的理解，都必须遵循：紧扣文章中心论点，联系上下文（语境），组织归纳语言。 ②词语的含义：先在原文中找到含有这一个或几个词语的原句，前看三句或后看三句，结合本