初三物理新人教版电与热.ppt

本节将学习电与热的相关知识： 1.知道电流的热效应； 2.知道焦耳定律； 3.知道电热的利用和防止 P=UI P= U2 R P=I2R P= W t 复习提问 1、计算电功率的公式有哪些？ ? ? ? 它们把电能主要转化为什么形式的能？ 电风扇 内能 机械能 机械能 电动机 电饭锅 感悟 说出下列用电器的共同点 电能转化为内能 电 炉 电水壶 电熨斗 电暖风 电饭锅 电暖气 电流的热效应： 电流通过导体时，电能转化成内能（热）。 利用电流的热效应工作的 周末，牛爸出门前嘱咐小牛在家好好写作业，不要看电视。牛爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。可是用手一摸电视机的后盖后就发现，小牛刚看过电视。 生活中的物理 你知道牛爸是根据什么现象发现的吗？用到的物理知识是？ 电流的热效应 电炉丝通过导线接入 电路，通过相同的电 流,为什么电炉丝热得 发红，而导线几乎不发热？ 你能猜想出电流产生的热量跟什么因素有关吗？ 导体的电阻 镍铬丝 铜线 探究：电流产生的热量跟什么因素有关？ 猜想与假设1： 探究：电流产生的热量跟什么因素有关？ 并联的各用电器正常工作时，干路导线发热会着火，而支路的导线却无事，为什么？ 猜想与假设2： 你能猜想出电流产生的热量跟什么因素有关吗？ 通过导体的电流 实验一：将火柴分别放置在阻值不同的电阻丝上，闭合开关，给电阻丝通电，观察电阻丝上的火柴，并记录时间 结论：相同的时间和电流，导体的_______越大，产生的热量_______。 实验二：将火柴放置在同一电阻丝上，闭合开关，给电阻丝通不同大小的电流，观察电阻丝的火柴，并记录时间 结论：相同时间内，同一导体的______越大，产生的热量_________。 电阻 越多 电流 越多 分析论证 根据上述实验，你认为电流产生的热量除了跟电阻、电流两个因素有关外，还跟什么因素有关，有什么关系？ 电流产生的热量还跟通电时间有关，在电流和电阻相同时，电流产生的热量跟通电时间成正比。 焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 符 号 意 义 单 位 Q 热量 焦耳（J） R 电阻 欧姆（Ω） I 电流 安培（A） t 时间 秒 （s） 公式表示： Q = I2Rt 电流通过导体时把电能全部转化为内能（热量），没有转化为其它形式的能。那么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。 你能否根据所学过的公式推导出焦耳定律表达式？ Q =W =P t =UI t =I 2Rt 例题：一根60 Ω的电阻丝接在36V的电源上，在5min内产生多少热量？若跟这根电阻丝串联的导线电阻为0.1 Ω，在5min内导线产生的热量是多少？ 6480J 10.8J 由Q =I2Rt可知，在电流和时间相同时，电阻越大产生的热量越多。电炉丝和导线串联，电流和通电时间相同，而电炉丝的电阻远大于导线的电阻，所以电流通过电炉丝产生的热量多。 电炉丝通过导线接入 电路，通过相同的电 流,为什么电炉丝热得 发红，而导线几乎不发热？ 电热的利用和防止 阅读教材P50了解在生活、实际应用中，有哪此地方是利用电热的，有哪些地方是需要防止电热的。 自主探究 电热的利用 阅读教材P50了解在生活、实际应用中，有哪此地方是利用电热的，有哪些地方是需要防止电热的。 自主探究 电 暖气 电 炉 电水壶 电熨斗 电饭锅 电热水器 电热器 电热的防止 电视机外壳的散热器 电脑的散热风扇 电与热 电流的热效应：电流通过导体时，电能转化成内能（热）。 焦耳定律 内容：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 公式表示： Q = I2Rt 单位：焦耳（J） 电热的利用和防止 1、在相同时间内，电流通过电阻丝甲产生的热量比通过电阻丝乙产生的热量多，则下列说法正确的是（ ） A.甲的电阻一定大于乙的电阻 B.甲两端的电压一定大于乙两端的电压 C.甲中的电流一定大于乙中的电流 D.甲的实际功率一定大于乙的实际功率 2、用电热丝烧水，当电压为U时，t秒内可将水烧开.如果电压降为原来的一半，则同样烧开这些水所需的时间应为 ( ) A．t／4 B．t／2　 C．2t 　 D．4t D A 3、某导体的电阻是2 Ω，通过的2A电流时，1min产生多少焦的热量？ 4、一只额定功率是450W的电饭锅，在220V的额定电压下使用，每分钟产生多少焦的热量？ 5、一只电铬铁的额定电压是220V，在额定电压 下工作时电阻是121 0Ω，它的额定功率是多大？在额定电压下工作10min产生多少热量？ 6、某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通