初二物理上册人教版提高同步测试题.docx

PAGE - 57 - PAGE  长度和时间的测量同步测试题（附解析人教版） 1.(2014·湖北仙桃期末)“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,也称可入肺微粒,它的浓度直接影响空气的质量和能见度,其中2.5μm相当于(　　) A.2.5×10-2m B.2.5×10-3m C.2.5×10-6m D.2.5×10-9m 【解析】选C。本题考查长度的单位换算。因为1 m=106μm,故2.5μm=2.5×10-6m。 2.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是(　　) 【解析】选A。用刻度尺测长度时,刻度尺要紧贴被测物体,不能倾斜,故B错;读数时,视线应正对刻度线,故D错;读数时要估读到分度值的下一位,A中测量方法正确,且已估读,C中没有估读到分度值的下一位,故A对,C错。 【方法归纳】刻度尺的正确使用可以归纳为“六会” (1)会认：正确认识刻度尺的零刻度线、量程和分度值。 (2)会选：所测物体长度不能超过刻度尺的量程,且选择合适的分度值。 (3)会放：把刻度尺的刻度线尽可能紧靠被测物体且与被测边平行,不能歪斜。 (4)会看：读数时,视线要正对刻度线,不得斜视。 (5)会读：一定要估读到分度值的下一位。 (6)会记：记录的测量数据包括准确值、估计值以及单位。 3.(2013·枣庄中考)小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异,下列几种尺子哪种最合适(　　) A.量程15 cm,分度值0.5 mm B.量程10 m,分度值1 dm C.量程30 cm,分度值1 mm D.量程3 m,分度值1 mm 【解析】选D。本题考查长度的测量——刻度尺的选取。长度测量要求被测量值不许超出量程,在误差允许的范围内,分度值越小越精确。据生活常识知人的身高一般小于2 m,故选D。 4.下列关于误差和错误的理解,正确的是(　　) A.误差就是测量中产生的错误 B.误差和错误,只要我们认真测量,都可以避免 C.只要选用精密的测量仪器就可以消除误差 D.误差只可能尽量减小,不可能避免 【解析】选D。误差是测量过程中测量值与真实值之间的差别,是不可避免和消除的,只能减小;错误是不遵守测量仪器的使用规则或读数方法不正确造成的,是可以避免的;选用精密的测量仪器、认真测量只能减小误差,但不可能消除误差。故D正确。 5.(2013·贵港中考)如图所示,刻度尺的分度值是　　　,所测物体的长度是 　　　cm。 【解析】本题考查长度的测量。用刻度尺测量之前,首先要观察刻度尺的量程、零刻线是否磨损、分度值;读数时,视线应与尺面垂直;应估读到最小分度值的下一位。此刻度尺的一大格表示1 cm,一小格代表1 mm,物体的左边正对零刻度线,右边正对2.5 cm刻度线,估读其下一位为0,故物体长度为2.50 cm。 答案：1 mm　2.50(2.49～2.51均可) 6.图中手表所表示时刻为　　　时　　　分　　　秒。 【解析】短粗指针为时针,指示在10处,即为10时;长粗指针为分针,指示在2前面小格处,即为9分;长细指针为秒针,指示在8后第一小格处,即为41秒。 答案：10　9　41 7.一名粗心的同学在测量记录中忘记写上了单位,请你帮他填写上合适的单位： 一名中学生的身高为16.3　　　; 一枚一元硬币的厚度为1.9　　　; 一本字典的厚度为3.5　　　。 【解析】本题考查长度的估测。中学生的身高约为1.60 m即16.0 dm,一枚一元硬币的厚度约为2 mm,一本字典的厚度约为4 cm。 答案：dm　mm　cm 8.(2014·安徽芜湖期末)2013年9月,中国人民银行发行人民币5元硬币纪念币。小明利用如图所示的刻度尺测量该硬币的直径,他所用刻度尺的分度值是 　　　　　　mm,测得硬币的直径是　　　　cm。 【解析】本题考查长度的特殊测量方法。刻度尺的分度值是两个最小刻度之间的距离,故分度值为1 mm。硬币的起始刻度在1.00 cm处,末端刻度在4.00 cm处,故硬币的直径为4.00 cm-1.00 cm=3.00 cm。 答案：1　3.00 【试题备选】有一次,国王问阿凡提：“人们都说你智慧过人,那么,你知道眼前这个池塘里的水有多少桶吗?”阿凡提沉思了一下,然后一本正经地说：“如果桶跟这个池塘一样大的话,那就只有一桶水;如果桶有池塘的一半大的话,那么就有两桶水;如果这个桶只有池塘的十分之一大,那就有十桶水……”国王听后拍手称道：“你果真聪明!” 从这个故事中可以看出,阿凡提抓住了可以人为确定桶的大小作为测量标准这一突破点,从而以“狡辩”战胜了国王的刁难。从这个故事中你能得到什么启示? 【解析】无论要测出什么量,都要先确定一个标准(即确定出单位)。由此可见,在长度、时间等物理量的测量中确定出国际单位是多么重要。