别饿坏了那匹马经典PT.ppt

词语积累 刻骨铭心： 毛票： 攥： 一如既往： 瞥见： 尴尬： 朗读课文，思考问题 课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲了一件什么事？ 这个故事中有哪几个主要人物？ 从残疾青年的行为中，你体会到他是一个怎么样的人？ 残疾青年 他依然宽厚地对我一笑。 我瞥见轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他说着指了指身旁的一只小凳子。 “别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书不是坏事。” 心理描写 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？ “我” 我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，手无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。 攥着马草换来的毛票，我立即奔向书摊。 “我”——酷爱读书。 父 亲 看到父亲怒目圆睁的脸。然后，两巴掌不由分说地抽在我脸上。 父亲夺过我手中的书，匆匆地翻了一下，还给那个年轻人，拽着我走了。……书页中分明多了几张毛票。 “打你不为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。” 父亲——善良，正直诚信，教子严格。 姑娘接过我的马草，提进了里屋。 碧云——善解人意，淳朴善良 课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？ 课后拓展：小练笔 联系课文内容，续写一个片断。 可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草—前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？天天地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出去…… 我突然间明白了： “别饿坏了那匹马” “别饿坏了那匹马”既是课文的题目，也是推动故事发生的关键句。文章用“别饿坏了那匹马”贯穿全文，起到了层层推进的作用。 　　这种善意的谎言是一种爱，这种爱是一束阳光,让我感到温暖；这种爱是一缕春风,让我忘记了所有的忧愁。 残疾青年只是生活中平平凡凡的一个人，他有着一颗平平凡凡的心。正是平凡人的平凡心，传递着幸福，创造着快乐。 　 课堂小结 其实，在我们的生活中，像这样平凡的感动还有很多，只要你用真心去观察，你会发现平凡的心是一种淡淡的美。只要你用一颗平凡的心去感悟，去聆听，也许下一个被感动的主角就是你。你有过类似经历吗？说来听听。 走出文本 用心感受 我也要为灾区献一份爱心 * * * 一个得了白血病的小女孩，在她生命的后期，当医生问他最大的心愿是什么时，她说想去天安门看看升旗仪式，对一个生命垂危的女孩的最后心愿，医生和家长哪有不满足的理由呢？但是因为她的家住在遥远的新疆，如果满足她的要求，医生怕女孩经受不住旅途的劳累，于是一个由2000多名志愿者和医生还有女孩的家人组织的集体编造谎言的活动开始了，从火车到改成旅游公车，一路上，从报站到服务员端茶送水，甚至到旅客的交谈，都是大家有意安排的，最后，来到了一所学校，在军乐队伴奏的国歌声中，双目失明的女孩以为真的来到了渴望已久的天安门广场，当看到她无力的举起她的小手向国旗的方向敬礼时，在场的人们全都流下了热泪。 这次由2000多人组织的集体说谎行动，你能说他们的谎言有碍于诚信吗？善意的谎言是生活的希望，是沙漠中的绿洲，它有时真的改变了我们生命的轨道。 有时善意的谎言可以成就一个人的人生，如果真情告白坦率无忌是一种伤害，那么选择谎言。只是为了自己或他人不再痛苦不再忧伤，多一点谎言又有何妨？ 过多的诚信也许会伤害到别人，那么使用一次善意的谎言又何妨呢？ 瘦削 宽厚 嗫嚅 瞥见 怒目圆睁 流连忘返 羞愧不已 忐忑不安 刻骨铭心 溜之大吉 一如既往 想一想哪一些词可以用来描写人物？ 形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。 口语，就是面值一角的人民币纸币。 握。 跟过去完全一样。 一眼看见。 处境困难，不好处理。 冲里屋叫道 我扭头冲了出来 攥着马草 坐在门口削土豆 瘦削的脸 经过一番挣扎，小狗终于挣脱了脖子 上的绳子 。 chòng chōng zuàn xiāo xuē zhēng zhèng 这篇文章主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。 “我” 父亲 书摊主人 他的妹妹 表达感激之情 赞美 课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？ 课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？ 它在文中出现了三次。 第一次是“我”把马草卖给