本科毕业论文-初一学生数学学习适应性研究精选.doc

初一学生数学学习适应性研究 摘要：学习适应性是指当学生的学习环境、学习内容和学习方法等发生改变时，学生通过自身不断的调整和改变，主动克服困难，以避免学习效率下降，从而取得良好学习效率的一种能力。一直以来，小学升初中阶段的数学学习适应性问题明显，尤为值得关注。这里，我们借鉴整合了一些学习适应性的相关研究，从学习态度、学习方法、学习环境和意志力这四个大的方面，对万宁中学初一四个平行班的学生进行问卷调查，意图发现学生数学学习适应性方面存在的真实状况，并对调查结果进行了探讨分析。针对调查结果及其分析，我们总结出了一些相应的策略：培养学生数学学习兴趣，端正学生的数学学习态度；指导学生形成正确的学习方法；构建和谐的人文学习环境；培养学生学习数学的坚韧的意志品质。希望这些对解决初一学生数学学习适应性问题有一定的参考价值。 Abstract: Learning adaptability means that when learning environment, learning content and learning methods for students changes, the students via constant adjustment themselves and change, take the initiative to overcome the difficulties, in order to avoid the decline of learning efficiency, the ability to obtain a good learning efficiency. Through four parallel Mannings middle schools, the students conducted a questionnaire survey and analysis, we learned that after a small rise in early mathematics learning affect their factors are: learning attitude, learning ways, learning environment and willpower. On this basis, we summarized a set of basic strategies to solve the junior middle school students learn mathematics adaptability basic questions,That are: students interested in learning mathematics, correct students mathematics learning attitude; guide students to form the correct way of learning ; building harmonious cultural learning environment; students learn mathematics tenacity quality. We hope this have some reference value for solving math learning adaptability of junior middle school students. 关键词：初一学生 学习适应性 学习态度 学习方法 学习环境 意志力 Key words: Mathematics learning Suitability learning attitude learning ways learning environment willpower 1 前言 一直以来，关于初中生的数学学习，我们会听到很多父母说：“我的孩子小学的时候数学成绩很好，但上了初中，数学成绩就很一般了”。这个问题也是众多学生困惑的问题，他们也觉得自己小学时候的数学成绩不错，可一升到初中，数学成绩就明显下降了，这似乎是一个较为普遍的现象。那么，这里的原因究竟何在呢？其实，这也是众多学者一直关注的问题。 一般来说，由于初中和小学数学学习特点不同，数学由算术为主转变为以代数和平面几何为主，思维也由直观、具体向抽象、逻辑过渡，因此对于新升上初一的学生来说，确实很难一下子适应这种改变，导致部分初一学生对数学学习产生了极大地不适应，学生的数学成绩就出现下滑。许多研究也表明，学生的学习适应性与学业成绩密切相关，一般情况下学习适应性强则学习成绩好。[1] 学习适应性是指当学