北师版八年级语文上册《西部地平线上的日出》.ppt

生字 诞（ ）语 震撼（ ） 黯（ ）淡 垭（ ）口 安谧（ ） 攫（ ）取 颤（ ）抖 纹（ ）丝不动 雾霭（ ）罗布淖（ ）尔 瘴（ ）气 恍（ ）然物什（ ） 瞅（ ）着 喷薄（ ） 酝（ ）酿（ ） 胭（ ）脂 戈（ ）壁 主旨 本文写在西部看落日的经过，着重描写落日过程中景物变化及作者感受，指出较之日出，落日景象更庄严神圣和悲剧感。表达了作者对太阳的崇敬和爱戴，对光明和幸福的向往。 赏析：荒凉如同月球的表面。 运用比喻生动形象地写出了罗布泊荒凉的状态。 为什么“我感到死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情？” 落日是辉煌的，是世间的大美，它的消逝是神圣的，是具有悲剧感的，所以说是一件充满庄严和尊严的事情。 作业 生字词三遍 * * * * * * * 西部地平线上的落日 高建群? 西安市临潼区人，生于1953年12月2日。国家一级作家，当代重要西部小说家，其代表作长篇小说《最后一个匈奴》. àn hàn dàn jué yā mì nào wén zhàng shí chōu huāng bó ǎi chàn niàng yùn yān gē 自读课文，理清课文层次脉络。 １．作者是怎样评价西部落日的？２．作者在文中写了哪些地区的落日？ 理解阅读 理解阅读 1、作者是从哪些方面描绘定西高原落日的美丽景象的？语言有什么特点？ 2、文章第四段插叙“左公柳”的故事有什么作用？ 小组交流讨论 一。抓住落日颜色和形态的特征写的。与春联比较颜色，形象直观，使文字具有历史文化氛围。以勒勒车比喻形状，生动形象，具有民族特色。 二。丰富文章内容，体现作者的文化涵养，增强文章的文化底蕴。 理解阅读 8---11段的景物描写给人什么感觉？这些内容对写落日有什么作用？这是什么手法？ 小组交流讨论 8——10节的内容给人压抑、梦幻般的死亡之感。 为写落日的辉煌做铺垫。 先抑后扬。 理解阅读 1《泰坦尼克号》的音乐在文中有什么作用 2面对罗不淖尔荒原落日的辉煌景象作者有什么感想？ 3文章第十六段插叙“罗曼.罗兰创作”的故事有什么作用？ 小组交流讨论 增添悲壮色彩。 恍若一场梦境。感到自己像在画中。较之日出，落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感。 罗曼罗兰由日出有了创作灵感，作者因落日感受到了死亡的庄严：大自然蕴含着无穷的力量，总能给人以启示。 体会感悟: 较之日出,落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感. 如此辉煌的大美，即将安谧地死去，自然显得庄严神圣，具有了悲剧感。 赏析： 落日在沉入地平线以下那一刻，是跳跃着，颤抖着降落的。它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下 了半个，依恋地慈爱地注视着人间，好像是有些贪恋，不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们。 从动态静态两方面写落日。真实生动形象地表现出落日在消逝过程中呈现出的梦幻般的美。 用拟人的手法，生动地写出了作者对落日的不舍。 1.写景抓住地域特征.2.写景中插叙历史故事,增强文化底蕴. 3.以情入景,以情动人. *