KT活动培训教材概要.ppt

危险预知KYT活动 危险预知 KYT活动中的4R是什么？ 上岗前，由各组组长主持的以组为单位 KYT活动 * * * * KYT------ 内容及实施方法 中山市野村钢材制品有限公司培训教材 2008年5月 总经理： 工场长： 制造部长： 作成： 安全隐患 [KY活动]之强化型HIYARI HATT(ヒャリ　ハット)活动功能 HIYARI HATT活动： 就是减少突发、惊险、惊慌失措、心惊胆跳的操作事件的活动 事故 HIYARI HATT活动： 就是减少突发、惊险、惊慌失措、心惊胆跳的操作事件的活动 灾害 全员参与，共同努力、 自觉的排除事故与灾 害隐患。将危险源消灭 在事故的萌芽状态。 目标： 零事故 伤害预知预警活动 简称KYT(Kiken Yochi Trainning)，是针对生产的特点和作业工艺的全过程，以其危险性为对象，以作业班组为基本组织形式而开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的“自我管理”活动，目的是控制作业过程中的危险，预测和预防可能发生的事故。 KYT定义 T: 训练 Y：预知 K：危险 提高对危险的感受性、解决问题的意愿； 人： 对职场、作业，自主的发现、把握、解决潜在的危险； 环境： KYT起源于日本住友金属工业公司的工厂，后经三菱重工业公司和长崎赞造船厂发起的“全员参加的安全运动”，经推广，形成的技术方法。它获得了广泛的运用，遍及各个企业，我国宝钢首先引进了此项技术。 KYT活动的目的： ①增强对危险的安全意识。 ②将危险的信息共同拥有。 ③提高解决问题的能力。 ④靠员工之间的合作，提高实践的 意识。 ⑤造就工厂的安全氛围。 KYT活动的作用： ①做到相互收集、交流危险的相关信息。 ②在解决危险问题中，确定危险事项的重 点，增强防范措施。 ③提高对危险的感性认识与解决危险的能力。 ④唤起对危险的存在意识，做到确认安全事 项并为此而行动。 1R: 潜藏着怎样的危险？ 2R：主要的危险点是什么？ 3R：如果是你该怎么办？ 4R：我们这样去做吧！ 找出危险 找出危险的关键点 对策是什么? 确认目标 KYT活动导入说明 一: 先进行以课长为中心主持的全班早会活动 每日上班前，由生管 课长主持的以班为 单位的安全点呼确认 1:确认本日全班人员的出勤状况 2: 确认本日全班人员的工装状况 3: 确认本日全班人员的精神状况 4:本日重要事情安排 宣布结束语: 安全第一! KYT活动导入说明 二: 再进行以组长为中心主持的组别KY活动 1:确认本组人员的出勤状况 2: 确认本组人员的工装状况 3: 确认本组人员的精神状况 4:大家讨论安全隐患与危险源 5:找出最危险的关键点 6:找出预防危险的对策 ① KYT活动记录表 ②隐患报告作成 KYT活动实施方法: 1、组长宣布：大家好！今天的KYT活动开始 2、组长口令确认： 今天有无迟到者？ 本班组工作人员的精神状况如何？有没有 生病的？有没有睡眠不足的？、、、） 3、好，那么，请将工作场所的安全隐患、危 险操作的情况口头报告。 4、危险因素与安全隐患的改善对策。 5、解除安全隐患的目标。 KYT实施方法:事例说明(A组) 一、安全隐患的提出： 1、(有组员举手): “报告”! 2、(组长发问): “张三同事，请讲”！ 3、(张三发言): “入料台车电缆线随便拖 在地上，容易发生电缆 线破损漏电而电到人的 安全隐患”。 KYT实施方法:事例说明(A组) 4、 (组长发问): 好的，除了以上的安全隐患， 还有没有别的安全隐患？ 5、 (组员举手):“报告”！ 6、 (组长发问):“李四同事，请讲”！ 7、 (李四发言):“电缆线随便放在地面上，行