一、创新亮点.ppt

* * * 三、行动计划 2.先行先试 三、行动计划 2.先行先试 　　 三项重点目标任务工程 网络 加强学校带宽网络建设 资源 加强优质数字教育资源建设与共享 空间 实名制网络学习空间环境建设 三、行动计划 2.先行先试 　　 教育管理信息系统建设 教育资源公共服务平台 二项重点工程 三、行动计划 　　 宽带网络校校通 基本目标 到2015年，基本解决各级各类学校宽带接入问题，基本完成各级各类学校网络条件下基本教学与学习环境建设。2012年，重点为2万所边远地区农村中小学实现宽带接入，并为5万所农村中小学建设网络条件下基本教学与学习环境。 创新机制 试点以政府政策支持、大企业投资建设、学校持续使用为主的新机制，辅之少量政府资金投入，补助中西部地区学校的基本网络学习环境建设。（教育部与中国移动已在甘肃7所偏远农村学校进行了试点，经初步沟通，中国移动也原则同意支持“宽带网络校校通”工程，并承担建设任务）。 三、行动计划 　　 政策措施： 一是国家支持国有电信企业参与“宽带网络校校通”的政策。比照电信服务“村村通”工程对电信运营企业所采取的相关政策措施，允许电信运营企业以支持中西部边远地区农村学校“宽带校校通”网络建设费用抵扣上缴利润，为农村中小学提供宽带网络接入，解决宽带接入“最后一公里”问题。 二是允许学校使用公用经费购买信息化服务相关政策。在学校公用经费中增列支出科目，允许购买信息化服务，包括购买接入带宽（每年每校平均增加2000-4000元用于购买网络带宽服务与运维支持服务）、数字资源及资源服务、信息化设备运维服务等，解决学校信息化经常性经费来源问题。 三是中央财政给予少量专项经费支持，在已经实施的农村义务教育薄弱学校改造计划中适当增加投入，适当扩充建设内容，为所有农村义务教育薄弱学校构建网络条件下的教学与学习环境，包括基本网络设备、教师电子备课室及相应的软件、资源和教学工具与骨干教师培训。 联合 教育部拟会同国家财政部、工信部、国资委出台相关政策，鼓励电信运营企业积极参与宽带校校通建设与运营，主要是电信运营企业校园接入条件建设资金抵扣上缴利税的政策以及财政投入通过转移支付解决义务教育学校师生购买网络信息资源的政策。 三、行动计划 优质资源班班通 基本目标：到2015年，形成丰富的各级各类优质数字教育资源（包括基础教育、职业教育、高等教育与继续教育），并将优质数字教育资源送到每一个班级，实现在教学与学习过程中的普遍使用。 创新机制：工程重点是推进建立“企业竞争提供、学校自主选择、政府评估准入”的资源建设、共享新机制： 一是通过市场开发，政府择优收购、后补助、奖励或推荐使用等机制，鼓励社会各方面力量特别是中小科技企业共同参与数字教育资源开发建设。 二是建立资源使用者自主选择和购买资源的机制，改变由政府分发资源的方式，使学校、教师、学生等资源使用者可以自主选择适用的优质教育资源，形成资源购买力与资源市场，并通过市场选择机制形成优质资源、支持优质资源开发企业。 三是建立对资源市场的引导、监管、准入机制。由政府部门制定完善技术标准，建立优质数字教育资源评价与审查机制，引导企业开发行为，监管市场竞争秩序，维护市场环境。 三、行动计划 策措措施： 一是制定义务教育学校师生校内资源服务购买政策，允许学校在生均公用经费中增列数字教育资源或资源服务购买费用，保证资源使用的持续性经费支持，增强使用者自主选择和购买资源的能力，培育优质数字教育资源市场，构建数字教育资源开发与使用的长效机制。 二是对通过市场机制不能提供的紧缺性资源、特殊需求资源的开发给予适量财政支持，如特殊教育资源、双语教育资源等。 三是制定教育资源的收购、后补助及奖励办法，政府通过收购、后补助及奖励等方式，鼓励、引导企业积极开发优质资源。 教育资源云平台主要包括硬件平台建设与运维、教育资源管理与服务两大部分内容。云平台建设将以“政府引导并购买服务、企业参与建设和运营”为机制。 教育管理服务平台已有多年建设的基础，现阶段关键是系统建设和强化应用。 平台的中央级系统由中央财政投入，地方级系统由地方投入，中央财政对中西部地区给予补助，对东部发达地区给予奖励。所需经费在现有经费基础上请求中央财政适当予以增加。 三、行动计划 3.2012年工作思路 基本考虑 有三点基本考