天津市南开中学2018届高三上学期第一次月考物理试题+Word版含解析.doc

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天津市南开中学2018届高三上学期第一次月考物理试题Word版含解析

南开中学2018届高三物理第一次月检物理试题 单项选择 1. 下列说法正确的是( ) A. 卢瑟福通过实验发现质子的核反应方程为: B. 铀核裂变的核反应方程是: C. 汤姆孙首先提出了原子核结构学说 D. 在原子核中,比结合能越小表示原子核中的核子结合得越牢固,原子核越牢固 【答案】A 【解析】A:卢瑟福通过实验发现质子的核反应方程为:,故A正确 B:铀核裂变的核反应方程是:,故B错误 C:卢瑟福首先提出了原子核式结构学说,故C错误 D:原子核是核子凭借核力结合在一起构成的,要把它们分开,也需要能量,这就是原子核的结合能。原子核的结合能与核子数之比,称做比结合能,也叫平均结合能。 在原子核中,比结合能越大表示原子核中的核子结合得越牢固,原子核越牢固。故D错 点睛:铀核的裂变是指铀核俘获一个中子以后发生的核反应。 2. 汽车以20m/s的速度在平直公路上行驶,急刹车时的加速度大小为5m/s2,则自驾驶员急踩刹车开始,2s与5s时汽车的位移之比为( ) A. 5:4 B. 4:5 C. 3:4 D. 4:3 【答案】C 【解析】试题分析:汽车速度减为零的时间为:,时位移: 所以刹车内的位移等于刹车内的位移为: 所以与内汽车的位移之比为,故选项C正确。 考点:匀变速直线运动的位移与时间的关系 【名师点睛】解决本题的关键知道汽车刹车停止后不再运动,内的位移等于内的位移,以及掌握匀变速直线运动的位移时间公式。 3. 亚丁湾索马里海域六艘海盗快艇试图靠近中国海军护航编队保护的商船,中国特战队员发射爆震弹成功将其驱离.假如其中一艘海盗快艇在海面上运动的v-t图象如图所示.则下列说法正确的是(??) A. 海盗快艇在0-66s内从静止出发做加速度增大的加速直线运动 B. 海盗快艇在66s末开始调头逃离 C. 海盗快艇在96s末离商船最近 D. 海盗快艇在96s-116s内做匀减速直线运动 【答案】C 【解析】A:速度时间图象的切线倾斜程度表示加速度,由图象得:海盗快艇在0-66s内从静止出发做加速度减小的加速直线运动;故A错误 BC:由图象得:快艇在0-99s内速度为正,96s-116s内速度为负;故快艇在99s末开始调头逃离,0-99s内一直向商船靠近。故B错误,C正确 D:由图象得:海盗快艇在96s-116s内做负方向的匀加速直线运动,故D错误。 点睛:图象类问题要关注图象与横纵坐标的交点、图象切线斜率、图象与坐标轴围成面积表等对应的物理意义。 4. 用相同材料做成的A、B两木块的质量之比为3:2,初速度之比为2:3,它们在同一粗糙水平面上同时开始沿直线滑行,直至停止,则它们( ?)。 A. 滑行中的加速度之比为2:3 B. 滑行的时间之比为1:1 C. 滑行的距离之比为4:9 D. 滑行的距离之比为3:2 【答案】C 【解析】试题分析:摩擦力作为合力,由牛顿第二定律得,f=μmg=ma,所以a=μg,加速度与物体的质量无关, 所以加速度之比为1:1,所以A错误.由速度公式知,0=V0-at,即V0=at,a相同,所以,所以B错误.由V2=2ax,a相同,所以,所以C正确,D错误.故选C. 考点:牛顿第二定律的应用 【名师点睛】此题考查了牛顿第二定律的应用;根据质量和速度之间的关系,由匀变速直线运动的规律很容易求出,难度不是很大。 5. “蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处,从几十米高处跳下的一种极限运动。某人做蹦极运动,所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示。将蹦极过程近似为在竖直方向的运动,重力加速度为g。据图可知,此人在蹦极过程中最大加速度约为?(????)。 A. g B. 2g C. 3g D. 4g 【答案】B 【解析】试题分析:人落下后,做阻尼振动,振动幅度越来越小,最后静止不动,结合拉力与时间关系图象可以知道,人的重力等于0.6F0,而最大拉力为1.8F0,即0.6F0=mg ① Fm=1.8F0 ② 结合牛顿第二定律,有F-mg=ma ③ 当拉力最大时,加速度最大,因而有1.8F0-mg=mam④ 由①④两式解得am=2g,故选B。 考点:牛顿第二定律 6. 如图所示,在光滑的水平面上有甲、乙两个木块,质量分别为m1和m2,中间用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来,现用一水平力F向左推木块乙,当两木块一起匀加速运动时,两木块之间的距离是( ?)。 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】试题分析:对甲乙做成的整体,根据牛顿第二定律可知:,对物体甲:,解得,则此时两木块之间的距离是,选项C正确. 考点:牛顿第二定律的应用 【名师点睛】此题考查了牛顿第二定律的应用问题;解题时先用整体法求解整体的加速度,然后隔离甲物体求解弹簧的压缩量;整体

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