主题网站规划教学设计.doc

《实践10完善设计——主题网站规划》教案 第一课时内容：网站的规划与设计 【教材分析】 1.教材地位及作用: 在前9个实践活动中已经学习了网站制作的基本知识和技能，而本节知识是对本单元知识与技能的综合运用，是利用Frontpage建站的全攻略，学生通过建立一个自己的网站这样一个任务，通过学习规划与设计网站的过程，从而将知识与技能形成体系。 ?2.教学目标: 知识与技能: 掌握规划、设计网站的基本步骤和方法 过程与方法：通过学生规划与设计主题网站的活动，使学生学会科学地、合理地整理与规划信息，提高学生的信息素养。 情感态度价值观：激发学生认真规划与设计主题网站的兴趣；通过网站的规划与设计提高学生之间的交流协作能力。 3.教学重点、难点： 重点：规划站点的目录结构，分类收集和整理信息资源 难点：有效地实现小组分工协作完成任务 【学情分析】在前9个实践活动中已经学习了网站制作的基本知识和技能，在此基础上本节课着重学习规划网站的方法，通过实际设计和制作一个主题网站这样的实际任务来激发学生的学习积极性，如果有效地发挥小组的协作精神，那么收集资料与规划网站结构的任务应该会按时完成。 【教学策略】教师利用任务驱动法、实践法、引导学生协作等方法来进行教学，及时深入各组指导学生们在网络环境下收集资源管理资源，从而使用学生学会整理与规划信息的过程与方法。 【教学过程】 导入 大家在前几节课，已经学习了制作网站的基本知识与技能，那么今天我们就来进行实战，[展示教师制作的个人网站，激发学生的学习兴趣]，看到了老师的网站，现在大家是不是也想为自己在互联网上安个家——建立自己的网站呢？好，这节课我们就来完成网站的规划与设计 二、新课讲解 （一）实践活动一：体验确立网站主题 师：网站主题是一个网站的灵魂，一个独具特色的网站名称，会吸引来大量的访问量，因此必须予以足够的重视。 老师为大家提供了几个主题，供大家选择：[提供几个网站主题，并给出相关的现有网站供学生浏览]根据“人无我有，人有我专，人专我精”的原则，确定好一个网站主题，选题相同的5—6位同学自由组合为一组。 生：讨论交流进行网站主题的比较与选择，完成小组的组建工作，通过小组学习的方式，从几个备选的网站主题中，挑选出一个最合适的主题。 （二）实践活动二：体验“建站资料的搜集与整理” 师：主题选好了，我们接下来就要以小组合作为单位搜集建网站所需的资源，每小组搜集到的资料分以下几类（gif图片、jpg图片、视频文件、Flash动画、文本文件）存放在一个指定共享文件夹中，此文件夹以组名命名。[请同学们看建好的文件夹示例] 生：分小组进行搜集资料，并有专人分类存放网站资料。 师：当小组同学感觉资料收集满足需要时，请大家进行有效的筛选，素材一定要紧扣主题 生：每小组同学在充分讨论的基础上，对大家搜集到的资料进行比较、分析，从中筛选出基本符合要求的资料。 （三）实践活动三：体验“网站规划” 师：建站所需资料收集好了，接下来我们就要规划一下，如何将这些资源放入网站中。要考虑以下几个问题：网站要划分成几大栏目？ [出示参照制作栏目示例网址：/education/quanguo/quanguo/gaozhong/wangye/8/zuopin/index.htm] 生：小组中的每位同学经过讨论、交流，参照示例，共同划分自己准备建立的网站的栏目名称，并初步确定每个栏目的主要内容。利用导航功能创建网站的结构。 师：栏目设置完成后，我们可以把自己的资源整理到网站文件夹下，形成如教材88页中图2-71的列表，以便于我们制作网站。 生：看教材，全组齐心协力将相应的资料文件夹整理到网站文件夹中相应的位置上，以备后用。 三、归纳总结 师：通过本节课的学习，关于“主题网站的规划与设计”内容，大家有哪些收获呢，请畅所欲言！ 生：小组讨论，并总结收获，各小组之间相互学习经验。 四、拓展提高 师：请大家仔细研究自己收集的资料，构思一下如何实现网页的个性化和艺术性？[提示：多浏览一些相关的网站] 生：浏览相关的网站，并小组内讨论如何制作个性化的网页。 附：板书设计 第二课时内容：网站的制作与调试 【教材分析】 1.教材地位及作用:上节课学生初步确定了主题网站的主题、名称并且搜集并整理了素材，本节课则是完成后期制作过程和调试过程，是建立一个网站最为关键的阶段，也是对学生前期所学9个实践知识综合应用有力的考查。 ?2.教学目标: 知识与技能: 学会网站制作的基本方法和技巧；学会网站的基本调试方法。 过程与方法：通过学生制作与调试主题网站的活动，使学生将Frontpage的知识与技能形成完整的知识体系，真正达到学以致用。 情感态度价值观：通过网站的制作过程，提高学生的鉴赏能力，进一步开发学生的创新协作精神。 3.教学重点、难点： 重点