如何在三个月增几十分.ppt

3个月如何提高几十分？ 考生存在三大备考误区 : 高考作为一门科学，命题人员是按照科学的方法和科学的态度进行命题的，因此，考生的备考也必须走上科学之路。可实际上有非常多的考生在备考中陷入了三个误区中。 一是盲目备考。一些学生不清楚高考的要求，只管自己埋头苦学，而不管高考的需求。有的人没有自己的主见，被各种指导和诱惑牵着向前走。 二是焦急万分。一些人渴望成功，给自己背上沉重的负担，有时家长殷切的目光也带来了莫名的压力。弄得有时就像没头的苍蝇，每天都很紧张，急得不得了。 三是投机取巧。有的考生削尖了脑袋，四处探听消息，追求猜题、押题。有的则怕吃苦，备考时不努力还自我安慰，找借口。 科学备考 　　 如果你能按照下面的思路和方法进行复习，每科提高10分至20分没有问题: 方法一：科学高效地使用《考试说明》 要破除备考误区，要科学高效地使用《考试大纲》。 首先考生要学习钻研《考试大纲》，按《考试大纲》要求复习备考，把握要求，明确方向。 其次，要把《考试大纲》与高考试题、教材、练习相结合，重在发现高考内容的必考点，把握领会高考试题特点及其变化规律，发现今年处在高考考查方向上的知识点。 在此基础上，要对照《考试大纲》把知识点从整体上再梳理一遍，在第二轮复习中加强针对性的专题训练，并不断地进行归纳、领会、应用，以此提高得分能力。 在最后的三个多月的复习中，则要挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练，特别要重视完卷之后的总结反思，找准薄弱环节，对易出错的地方要分析原因，减少失误。 方法二：把握命题趋向 在吃透《考试说明》的基础上，考生还要把握命题趋向，增强备考的目的性。强调学科间的真正融合，是2006年之后高考的一个明显的发展趋势。因此，考生要重视加强相关学科间的交融。 方法三：“补弱”不是一个好思路 优点发挥法是提高效率的有效手段。然而一些同学备考时，喜欢采用‘补弱’的办法。其实对很多学生而言，‘补弱’是一件‘痛苦’的事情，有的时候无论怎样用功，‘弱势’仍不见好转。因此，建议大家学会扬长避短，确定与自身优势相关密切的内容，以《考试大纲》为依据，采用多点（优势）进攻、分割包围的战术，充分发挥自己优势，提高备考效率。 方法四：培养答题技巧 一是将题目中的相关信息与学科知识挂钩，使问题得到解决。考题设置不像书本知识高度理想化、模式化，有些情境甚至是学生前所未闻的，但总可以从课本上找出知识依据。从这些题目信息中，要学会捕捉相关的学科信息，归纳成学科中的问题，再对知识点进行串联、分析、综合等，加以解决。 二是抓住关键词句，找出解题的突破口。挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，例如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的信息具体化，隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。 三是讲求答题顺序，培养良好的应试心理。考生应提高应试水平，同时又不要把综合科目看得过于神秘。遇到生题、难题不要心慌，要集中注意力搜寻头脑中已有知识，尽可能联系熟悉的知识和题型，调动各种解题方法去解。综合测试有起点高、落点低的特点，因此，有的题目会很长，看起来很生疏、很难，但实际解起来往往并不难。 四是科学作答。答案要准确，要做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。答案宜简洁，要紧扣基本观点。答案要尽量使用规范化的学科语言。 五是对于难题则能做多少算多少，化整为零，争取将其中较易步骤的分拿到。 工欲善其事，必先利其器，你为100天后的高考准备了什么？？？ 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功，你为100天后的高考付出了什么？？？ 盛年不重来，一日难再晨，用时宜自勉，岁月不待人。 天道酬勤，不劳何获？在这100天里我们要：刻苦100天，拼搏100天 为了心中永恒的梦想 为了人生无悔的青春 我衷心祝愿所有同学高考顺利，金榜题名，实现自己的理想和人生目标！ 高考失败十大教训 成功者的经验固然可以模仿借鉴，但失败者的教训也是一笔难得的财富。笔者发现同学们都在研究清华大学、北京大学高考状元们、哈佛女孩如何如何成功时，却从来没有关注思考过落榜者为何失败，所以也就有可能重蹈失败者的旧路。　　高考成功者的经验大多缤纷多彩，但失败的教训原因多有雷同相似之处。将高考失败者一些典型常见的教训汇总罗列出来，也是一面镜子供同学们返照自己，提醒警示自己，折射出高考复习中有待改进完善的地方。 ■ 忽片面强调复习效率和短期内追求总分大幅提高易使同学们心浮气躁，追求短线行为，一会儿翻这本参考书，一会儿看看那本习